تعلم البلغارية

القواعد · C1

من الفعل إلى الاسم

يمكن للاسم أن يختصر النص، لكن عليك أن تبقي واضحًا من يفعل ماذا.

قم بتحويل الإجراء إلى الموضوع. «⁠Екипът сравнява данните⁠» يصبح «⁠сравняването на данните от екипа⁠». يتيح لك هذا ربط نشاط كامل بآخر: «⁠Сравняването на данните отне два дни⁠».

الأسماء اللفظية في -не تحتفظ بمعنى النشاط: «⁠четене⁠»، «⁠измерване⁠»، «⁠обсъждане⁠». إنهم محايدون: «⁠обсъждането⁠». الأسماء الموجودة في - nie قد تسمي إجراءً أو نتيجة: «⁠решение⁠». لا تقم بتبديل اللواحق ميكانيكيًا. «⁠Измерване⁠» و«⁠измерение⁠» كلمتان مختلفتان.

يمكن أن تنتج الصفة أيضًا اسمًا: «⁠точен → точност⁠». هذا يشير إلى صفة، وليس إلى إجراء.

تتبع العلاقات. «⁠Оценката на студентите⁠» قد يعني التقييم الذي يقدمونه أو تقييمًا لهم. «⁠Оценката, дадена от студентите⁠» يزيل هذا الغموض.

سلاسل الأسماء تخفي العوامل وتجعل القراءة أكثر صعوبة. غالبًا ما يكون «⁠След обсъждане екипът прие плана⁠» أكثر وضوحًا من «⁠осъществяване на приемане след провеждане на обсъждане⁠». اختر صياغة مختصرة فقط عندما تؤدي إلى تحسين الوضوح.

изходен изразсъществително в контекст
измервамизмерване на температурата
обсъждамобсъждане на плана
сравнявамсравняване на данните
точенточност на резултата
екипът проверявапроверка от екипа

أمثلة

Сравняването на двата метода отне цял ден.

استغرقت المقارنة بين الطريقتين يومًا كاملاً.

След обсъждането екипът промени плана.

وبعد المناقشة قام الفريق بتغيير الخطة.

Точността на измерването зависи от уреда.

دقة القياس تعتمد على الأداة.

Оценката, дадена от студентите, е положителна.

التقييم الذي قدمه الطلاب إيجابي.

Приемането на заявки приключва в петък.

وينتهي قبول الطلبات يوم الجمعة.

Решението на задачата е на следващата страница.

حل المشكلة موجود في الصفحة التالية

اختبار سريع

___ на данните отне два дни.

ما العبارة التي تقول بوضوح أن الطلاب يقومون بالتقييم؟

ما الاسم الذي يشير إلى الجودة بدلاً من النشاط؟

يمكن دائمًا تبديل اللواحق -не و -nie دون تغيير المعنى.

ما هي إعادة الكتابة الأكثر وضوحًا التي تحافظ على الوكيل: ناقش الفريق الخطة واعتمدها؟

القواعد