قم بتسمية نشاط باستخدام الاسم: «⁠усвоявам → усвояване⁠». الاسم يأخذ مقالة: «⁠усвояването на умения⁠». كلمات مثل «⁠обучение⁠» تسمي أيضًا الأنشطة والنتائج. غالبًا ما يطلق «⁠-Ост⁠» على الجودة: «⁠грамотност⁠». لا ترتبط جميع هذه النهايات مباشرة بالأفعال.

Усвояването на умения изисква повече от запомняне на правила.

يتطلب اكتساب المهارات أكثر من مجرد حفظ القواعد.

Публикуването на учебното съдържание улеснява сравнението на програмите.

يؤدي نشر محتوى الدورة التدريبية إلى تسهيل مقارنة البرامج.

الأسماء اللفظية والأسلوب الاسمي

أمثلة

Учебният план включва задължителни и избираеми предмети.

يتضمن المنهج مواد إلزامية واختيارية.

Каква образователна степен дава тази програма?

ما هو مستوى التأهيل الذي يؤدي إليه هذا البرنامج؟

В професионалната гимназия учениците съчетават теория с практическо обучение.

في المدرسة الثانوية المهنية، يجمع الطلاب بين التدريب النظري والعملي.

Не сравнявай две системи само по названията на дипломите.

لا تقارن نظامين فقط بأسماء شهاداتهما.

Приемният изпит проверява ли разбиране, или само памет?

هل اختبار القبول يقيم الفهم أم الذاكرة فقط؟

За равнопоставеност са нужни ясни критерии и достъпна информация.

تتطلب المساواة في المكانة معايير واضحة ومعلومات يمكن الوصول إليها.

Преди да усвоя новия метод, ще го упражня с преподавателя.

قبل أن أتقن الطريقة الجديدة، سأمارسها مع المعلم.

Грамотността не се изчерпва с четенето на отделни думи.

تتضمن معرفة القراءة والكتابة أكثر من مجرد قراءة الكلمات الفردية.

بدء الدرس