B2 · الوحدة 4
عرض النتائج
اعرض النتائج مع التمييز بين الملاحظة والتفسير والقيود.
كلمات جديدة
القيد
توزيع
صحة
لا يحصى بهذا المعنى؛ الشرطة تعني عدم وجود الجمع.
متانة الأساس / تبرير
لا يحصى بهذا المعنى؛ الشرطة تعني عدم وجود الجمع.
قابلية التطبيق
لا يحصى بهذا المعنى؛ الشرطة تعني عدم وجود الجمع.
الإقناع
لا يحصى بهذا المعنى؛ الشرطة تعني عدم وجود الجمع.
يقارن
يقارن
عرض النتائج
يستخلص استنتاجا
ضمن العينة
النتيجة الأولية
دعما ل
لا يلزم من ذلك أن
نطاق الدراسة
وضوح العرض
مناقشة النتائج
رسم بياني بدون معجزات
نيكول، زميل في الفريق
Заглавието ми е „Методът решава всички проблеми“. Звучи убедително, нали?
عنواني هو «الطريقة تحل كل مشكلة». يبدو مقنعا، أليس كذلك؟
Звучи силно, но данните ни не позволяват такова заключение.
قد يبدو الأمر قويا، لكن بياناتنا لا تدعم هذا الاستنتاج.
نيكول، زميل في الفريق
Тогава „По-добри резултати в нашата група“?
ثم «نتائج أفضل في مجموعتنا»؟
Да, и да посочим спрямо кое измерване са по-добри.
نعم، ولنحدد القياس الذي كانت النتائج أفضل مقارنة به.
نيكول، زميل في الفريق
Но ако споменем малката извадка, няма ли да прозвучи слабо?
ولكن إذا ذكرنا العينة الصغيرة، ألا يبدو ذلك ضعيفا؟
Не. Отчитането на ограниченията прави доклада по-точен.
لا، فالإقرار بالقيود يجعل التقرير أكثر دقة.
نيكول، زميل في الفريق
Ще добавя слайд за методиката и ще обясня разпределението на отговорите.
سأضيف شريحة حول الإجراء وأشرح توزيع الردود.
نيكول، زميل في الفريق
А заглавието с чудесата ще оставя за личния си бележник.
وسأحتفظ بالعنوان المعجزة في دفتري الشخصي.
القواعد
«Представянето на резултатите»
يقدم عنوانًا مفيدًا. في الكلام، «ще представя резултатите»
أكثر مباشرة. تجنب أكوام الأسماء: استبدل «извършване на съпоставяне»
بـ «съпоставяме»
. الأسلوب الرسمي لا يتطلب جملاً صعبة.
Съпоставяме резултатите от две измервания, а не от два различни теста.
نحن نقارن النتائج من قياسين، وليس اختبارين مختلفين.
Ще съпоставя предварителния резултат с по-късното измерване.
سأقارن النتيجة الأولية بالقياس اللاحق.
أمثلة
Графиката показва разпределението на отговорите, а не причината за разликите.
يوضح الرسم البياني توزيع الإجابات، وليس سبب الاختلافات.
Малката извадка е ограничение на нашето проучване.
صغر العينة أحد قيود دراستنا.
От по-високата оценка не следва, че методът е подходящ за всеки.
الدرجة الأعلى لا تعني أن الطريقة تناسب الجميع.
Преди да направим извод, трябва да обсъдим валидността на теста.
قبل أن نتوصل إلى استنتاج، نحتاج إلى مناقشة صلاحية الاختبار.
Тези данни са в подкрепа на хипотезата, но не я доказват окончателно.
تدعم هذه البيانات الفرضية ولكنها لا تثبت ذلك بشكل قاطع.
Бихте ли обяснили как оценихте приложимостта на метода?
هل يمكن أن توضح كيف قمت بتقييم قابلية تطبيق الطريقة؟
Убедителността на доклада зависи от аргументите, не от броя слайдове.
يعتمد مدى إقناع التقرير على الحجج، وليس على عدد الشرائح.
Обосноваността на заключението зависи от данните и връзката им с твърдението.
وتعتمد صحة الاستنتاج على البيانات وارتباطها بالادعاء.