تعلم البلغارية

C1 · الوحدة 2

المصطلحات في وسائل الإعلام

حدّد الحكم في عنوان اصطلاحي وافصله عن الحقائق.

بدء الدرس

كلمات جديدة

хвърлям прах в очите

يخدع / يذر الرماد في العيون

наливам масло в огъня

يزيد الطين بلة

буря в чаша вода

عاصفة في فنجان

вдигам шум

يثير ضجة

замитам под килима

يتستر على المشكلة

прехвърлям топката

يلقي المسؤولية على غيره

на прицел

تحت الهجوم أو التدقيق

горещ картоф

قضية شائكة

затварям си очите

يتجاهل عمدا

в един кюп

مجمعة معا

по тънък лед

في موقف محفوف بالخطر

надувам балона

يضخم الضجة

под лупа

تحت التدقيق الدقيق

слагам етикет

يصنّف شخصا بصورة نمطية

между редовете

بين السطور

намек

تَلمِيح

контекст

سياق

внушение

إيحاء / تلميح

преувеличавам

يبالغ

преувелича

يبالغ

القواعد

يقدم العنوان الاصطلاحي أيضًا حكمًا. «⁠Буря в чаша вода⁠» يستخف؛ «⁠прах в очите⁠» يدعي الخداع. قبل تكرار عبارة ما، حدد من يستخدمها وما يؤكده النص. السخرية لا تثبت نوايا شخص آخر.

Заглавието «Буря в чаша вода» предварително омаловажава спора.

العنوان الرئيسي «⁠عاصفة في فنجان⁠» يقلل من شأن النزاع مقدما.

Кого обвинява авторът, когато пише «Хвърлят ни прах в очите»?

من يتّهم المؤلف حين يكتب «⁠إنهم يذرّون الرماد في عيوننا⁠»؟

الاصطلاح: المعنى ينتمي إلى اللفظ كله

خمسة يورو والعديد من العناوين

В понеделник кварталният спортен център обяви нови цени. Еднократното посещение ставаше пет вместо четири евро, а месечната карта оставаше трийсет. На сайта имаше таблица и кратко обяснение за по-високите разходи за поддръжка. Не бяха публикувани точни суми за отделните разходи. Това позволяваше да се провери промяната на цената, но не и дали обяснението я оправдава напълно. Две квартални медии разказаха новината по съвсем различен начин. Първата избра заглавие «Прах в очите вместо ясна сметка». Авторът посочи, че таблицата не отговаря на въпроса как са изчислени разходите. Това беше основателен въпрос. Образът в заглавието обаче правеше още една стъпка: подсказваше, че ръководството съзнателно заблуждава посетителите. В текста нямаше доказателство за такова намерение. Когато репортерката Мила попита за разликата, колегата ѝ отвърна, че това е просто израз. Но простият израз вече беше дал на читателя определена роля: на измамен човек. Втората медия публикува «Буря в чаша вода за едно евро». Там увеличението беше представено като толкова малко, че не заслужава обсъждане. Авторката изтъкна непроменената цена на месечната карта, но не попита колко често идват хората без карта. За човек, който посещава центъра веднъж месечно, промяната е една; за родител, който плаща отделно за няколко деца, е друга. Дори сумата да е ниска за авторката, това не я прави незначителна за всеки читател. Мила реши да не избира между обвинението и успокоението. Тя озаглави своята статия «Еднократното посещение поскъпва; картата запазва цената си». Поиска подробна справка за поддръжката и посочи, че до публикуването не е получила отговор. Това не означаваше нито че разходите са измислени, нито че са доказани. Включи и две мнения: на редовна посетителка с карта и на баща, който води децата си само през някои уикенди. Мненията не бяха представени като проучване на всички клиенти. В коментарите един читател написа, че медиите само наливат масло в огъня. Друг отговори, че такова описание отново замества конкретния въпрос с оценка. Кои думи изострят спора? Коя информация липсва? Вместо да слагат всички автори в един кюп, двамата започнаха да сравняват заглавията. Оказа се, че спорят не толкова за числото пет, колкото за това какво им се внушава да мислят за него. Следващата седмица центърът публикува подробна справка. Мила добави връзка към нея, без да заличава първоначалния си въпрос. Тя запази образните изрази само в цитатите и уточни чии са. Така те показваха отношението на говорещите, вместо незабелязано да се превръщат в гласа на новината. Фразеологията не изчезна от статията; получи ясно място. Читателят можеше да различи какво е поскъпнало, какво още се проверява и кой как оценява промяната.

أعلن المركز الرياضي الحي، اليوم الإثنين، عن الأسعار الجديدة. وستكلف الزيارة الواحدة خمسة يورو بدلا من أربعة، في حين ستبقى بطاقة المرور الشهرية ثلاثين يورو. يحتوي موقعها على الإنترنت على جدول وشرح موجز يشير إلى ارتفاع تكاليف الصيانة. ولم يتم نشر أرقام دقيقة للتكاليف الفردية. ويمكن للقراء التحقق من تغير السعر، ولكن ليس ما إذا كان التفسير يبرره بالكامل. روى منفذان في الحي القصة بطرق مختلفة تمامًا. اختار الأول عنوانًا رئيسيًا «⁠سحب الصوف فوق أعيننا بدلاً من تقديم روايات واضحة⁠». وأشار المؤلف إلى أن الجدول لم يوضح كيفية حساب التكاليف. كان هذا سؤالا مشروعا. ومع ذلك، ذهبت صورة العنوان الرئيسي إلى أبعد من ذلك: فقد أشارت إلى أن الإدارة كانت تضلل الزوار عمدًا. ولم تتضمن المقالة أي دليل على هذه النية. وعندما سألت المراسلة ميلا عن هذا التمييز، ردت زميلتها بأنه مجرد تعبير. ومع ذلك، فإن هذا التعبير البسيط قد ألقى بالقارئ في دور معين: شخص ما يتعرض للخداع. نشرت الصحيفة الثانية «⁠عاصفة في فنجان شاي بقيمة يورو واحد⁠». لقد عرضت الزيادة على أنها صغيرة جدًا لدرجة أنها لا تستحق المناقشة. سلط المؤلف الضوء على سعر المرور الشهري الذي لم يتغير لكنه لم يسأل عن عدد المرات التي حضر فيها الأشخاص الذين لا يملكون تصاريح مرور. التغيير يعني شيئًا واحدًا بالنسبة لشخص يزور مرة واحدة في الشهر وآخر بالنسبة لأحد الوالدين الذي يدفع بشكل منفصل لعدة أطفال. وحتى لو كان المبلغ منخفضا بالنسبة للمؤلف، فإن ذلك لا يجعله ضئيلا بالنسبة لكل قارئ. ميلا قررت عدم الاختيار بين الاتهام والطمأنينة. ترأست مقالتها «⁠الزيارات الفردية تصبح أكثر تكلفة، وبطاقة المرور تحافظ على سعرها⁠». وطلبت تفاصيل الصيانة المفصلة وذكرت أنه لم يصل أي رد عن طريق النشر. وهذا لا يعني أنه لم يتم اختراع التكاليف أو إثباتها. وتضمنت رأيين: أحدهما من زائر منتظم يحمل تصريحًا والآخر من أب أحضر أطفاله فقط في بعض عطلات نهاية الأسبوع. لم يتم تقديم هذه الآراء كاستطلاع لجميع العملاء. في التعليقات، كتب أحد القراء أن وسائل الإعلام كانت تضيف الوقود إلى النار فقط. ورد آخر بأن هذا الوصف استبدل مرة أخرى سؤالا محددا بالحكم. أي الكلمات كانت تزيد من حدة الخلاف؟ ما هي المعلومات التي كانت مفقودة؟ وبدلاً من جمع كل المؤلفين معًا، بدأ الاثنان في مقارنة العناوين الرئيسية. واكتشفوا أن نقاشهم حول الرقم خمسة كان أقل من نقاشهم حول ما تم تشجيعهم على التفكير فيه. وفي الأسبوع التالي، نشر المركز تحليلاً مفصلاً. أضافت ميلا رابطًا دون مسح سؤالها الأصلي. لقد احتفظت بالتعبيرات الاصطلاحية في الاقتباسات فقط وحددت المتحدثين بها. ولذلك فقد أظهروا مواقف المتحدثين بدلا من الانزلاق دون أن يلاحظهم أحد في صوت التقرير. لم تختف التعابير من المقال؛ لقد حصلوا على مكان واضح. ويمكن للقراء أن يميزوا ما الذي أصبح أكثر تكلفة، وما الذي لا يزال قيد الفحص، ومن الذي يحكم على التغيير بأي طريقة.

أمثلة

«Наливат масло в огъня» е оценка за въздействието на думите.

«⁠إنهم يصبون الزيت على النار⁠» يحكم على تأثير الكلمات.

Без отговорно лице проблемът се превръща в горещ картоф.

دون شخص مسؤول، تتحول المشكلة إلى قضية شائكة يُتهرَّب من تحمّل مسؤوليتها.

Двете служби си прехвърлят топката, а срокът изтича.

تقوم الإدارتان بتمرير المسؤولية بينما يقترب الموعد النهائي.

Не слагай всички доброволци в един кюп заради една грешка.

لا تجمع كل المتطوعين معًا بسبب خطأ واحد.

Репортерката разглежда разходите под лупа, без да надува балона на сензацията.

تدقّق المراسلة في النفقات دون تهويلها لإثارة الضجة.

Това е намек, а не пряко изказано обвинение.

هذا تلميح، لا اتهام صريح.

Когато четеш между редовете, провери кое е в текста и кое добавяш сам.

عند القراءة بين السطور، تحقق مما هو موجود في النص وما تضيفه بنفسك.

Не замитай проблема под килима; публикувай корекцията.

لا تُخفِ المشكلة تحت السجادة؛ انشر التصحيح.

بدء الدرس