تعلم البلغارية

C1 · الوحدة 5

التحيز والتلاعب

قم بتسمية التقنيات اللغوية دون استبدال التحليل بالهجوم الشخصي.

بدء الدرس

كلمات جديدة

пристрастие

تحيز

подмяна

استبدال

подменям

يستبدل / يحرّف

подменя

يستبدل / يحرّف

избирателно цитиране

اقتباس انتقائي

емоционално натоварена дума

كلمة مشحونة عاطفيا

скрито допускане

الافتراض الخفي

двоен стандарт

معيار مزدوج

фалшива дилема

معضلة كاذبة

насочващ въпрос

سؤال إيحائي

необосновано обвинение

اتهام لا أساس له من الصحة

приписване на мотиви

إسناد الدوافع

едностранно представяне

عرض من جانب واحد

подбор на гледни точки

اختيار وجهات النظر

в полза на едната страна

لصالح جانب واحد

под общ знаменател

مجمعة معا

внушение

إيحاء / تلميح

размиване на отговорността

عدم وضوح المسؤولية

لا تجبرني على هذا الاختيار

إيفو، أحد المشاركين في مناقشة الحي

Или подкрепяш новия график, или не те е грижа за книгите.

إما أن تؤيد الجدول الجديد أو أنك لا تهتم بالكتب.

Мога да подкрепям библиотеката и да оспорвам точно този график.

يمكنني دعم المكتبة وتحدي هذا الجدول الزمني المحدد.

إيفو، أحد المشاركين في مناقشة الحي

Нали повече часове значи по-добър достъп?

المزيد من الساعات يعني وصولاً أفضل، أليس كذلك؟

Само че за мен съботата е единственият свободен ден.

لكن السبت هو يوم فراغي الوحيد.

Нека сравним кои часове се добавят и кои се губят.

دعونا نقارن الساعات التي تتم إضافتها والساعات المفقودة.

إيفو، أحد المشاركين في مناقشة الحي

Но всички цитати в статията са точни.

لكن جميع الاقتباسات الواردة في المقال دقيقة.

Точните цитати не показват чии мнения липсват.

الاقتباسات الدقيقة لا تبيّن أصحاب الآراء التي غابت.

إيفو، أحد المشاركين في مناقشة الحي

Ами да потърсим и други посетители?

إذن هل يجب أن نبحث عن زوار آخرين أيضًا؟

Да, и да не гадаем какво е искал да скрие авторът.

نعم، ودعونا لا نخمن ما أراد المؤلف إخفاءه.

إيفو، أحد المشاركين في مناقشة الحي

Съгласен. Нека критиката ни сочи пропуска.

متفق. دع انتقاداتنا تحدد الإغفال.

القواعد

يمكن لـ «⁠Нали⁠» الضغط على شخص ما للموافقة عندما يحتوي السؤال على افتراض مخفي. معالجة الافتراض نفسه. يتيح لك «⁠Все пак⁠» الاحتفاظ بالاعتراض، بينما يفتح «⁠ами ако⁠» إمكانية أخرى. الجسيمات لا تثبت مشاعر المؤلف.

Нали не искаш децата да останат без книги — защо възразяваш?

من المؤكد أنك لا تريد أن يبقى الأطفال بدون كتب، فلماذا تعترض؟

Все пак може да подкрепяш библиотеката и да критикуваш графика.

ومع ذلك، يمكنك دعم المكتبة وانتقاد جدولها الزمني.

الجسيمات المشروطة: الموقف في الكلمات الصغيرة

أمثلة

Подмяната превръща въпроса за часовете в изпитание за лоялност.

يحول التشويه السؤال حول ساعات العمل إلى اختبار للولاء.

Защо в статията са цитирани само привържениците на промяната?

لماذا يقتبس المقال فقط مؤيدي التغيير؟

Не наричай всяко несъгласие «враждебност».

لا تسمي كل خلاف «⁠عداء⁠».

Насочващият въпрос предварително ограничава възможните отговори.

السؤال الموجّه يقيّد الإجابات المحتملة مسبقا.

Едностранното представяне може да използва и напълно верни цитати.

يمكن أن تستخدم التغطية من جانب واحد اقتباسات دقيقة تمامًا.

Ами ако има трета възможност, която статията премълчава?

وماذا لو كان هناك احتمال ثالث لم يذكره المقال؟

Двойният стандарт личи в различните изисквания към двата екипа.

وتظهر المعايير المزدوجة في المطالب المختلفة للفريقين.

Назови скритото допускане, без да гадаеш за намеренията на автора.

سمِّ الافتراض الخفي دون تخمين نوايا المؤلف.

بدء الدرس