C1 · الوحدة 6
أليكو كونستانتينوف: باي جانيو
تعرّف على الفجوة الكوميدية بين الكلمات والسلوك.
كلمات جديدة
رفع الكلفة المفرط
وبهذا المعنى تستخدم بدون جمع.
المصلحة الذاتية
وبهذا المعنى تستخدم بدون جمع.
التفاخر
تأثير كوميدي
وبهذا المعنى تستخدم بدون جمع.
يفضح
يفضح
يفضح نفسه
يتظاهر بعدم السماع
يرعى مصالحه
العلاقة الحميمة غير المكتسبة
الفجوة بين الأقوال والأفعال
شخصية ساخرة
حالة كوميدية
الصورة الذاتية للشخصية
التوصيف من خلال الكلام
قصة داخل قصة
رد فعل متزن
هدف السخرية
نادي القراءة لدينا
ميلا، عضوة النادي
Бай Ганьо ми е забавен, но срещата с Иречек ме притеснява.
أجد باي غانيو مضحكا، لكن لقاءه بإيريتشيك يجعلني غير مرتاحة.
Можем да се смеем и същевременно да виждаме натрапването.
يمكننا أن نضحك ونرى التطفل في نفس الوقت.
ميلا، عضوة النادي
Гостът говори така, сякаш близостта е даденост.
يتحدث الزائر كما لو كانت العلاقة الحميمة أمرا مفروغا منه.
ميلا، عضوة النادي
Значи всички българи са такива?
إذن كل البلغار هكذا؟
Това е сатиричен образ, не описание на всеки българин.
هذه شخصية ساخرة وليست وصفًا لكل بلغاري.
ميلا، عضوة النادي
Ще огранича извода до този разговор.
سأحصر الاستنتاج في هذه المحادثة.
ميلا، عضوة النادي
А «пристига» означава ли, че случката е сега?
وهل تعني «пристига»
أن الحادثة تقع الآن؟
Не, историческото сегашно приближава миналата случка.
لا، فالحاضر التاريخي يجعل حادثة الماضي أقرب.
ميلا، عضوة النادي
Авторът сякаш отваря вратата и ни пуска вътре.
يبدو الأمر كما لو أن المؤلف يفتح الباب ويسمح لنا بالدخول.
ميلا، عضوة النادي
Това сравнение ще запазя за дискусията.
وسأحتفظ بهذه المقارنة للمناقشة.
القواعد
«Пристигва»
، «слиза»
و«излиза»
سرد حادثة سابقة من خلال النماذج الحالية. الأحداث تتوالى أمامنا. احتفظ بالإطار الزمني الذي اخترته عند إعادة الرواية؛ الحاضر التاريخي لا يعني أن الأحداث تحدث اليوم. «Пристигва»
هو شكل قديم من «пристига»
.
Пристигва бай Ганьо от Виена в Прага.
يصل باي غانيو إلى براغ قادماً من فيينا.
Учтивата форма може да прикрива корист.
الشكل المهذب يمكن أن يخفي المصلحة الذاتية.
التعارف والضيافة
Иречек е живял в България, обича българите, ще иде бай Ганьо у него: „Добър ден“ — „Дал ти бог добро“ — и може да го покани в къщата си; защо ще си дава паричките по хотели? […] — О-о! Добър ден, бай Иречек, как си, добре ли си? — извиква бай Ганьо с един най-приятелски тон, щом влиза в кабинета на стопанина. Последният му подава зачудено ръка, поканва го да седне и се сърди на своята памет, която не го подсеща кой е този любезен приятел. — Не ме ли познаваш? — припомня бай Ганьо, като смесва ту „ви“, ту „ти“. — Вий нали бяхте министър в София? […] — […] Па ако обичате, съгласен съм и у вас да остана, додето съм в Прага. А? […] — Благодаря за вниманието; аз бих ви задържал на драго сърце у дома, но не разполагам с лишни помещения. Днес обаче вий сте наш гост и ще обядвате у нас.
عاش إيريتشيك في بلغاريا ويحب البلغار. سيذهب باي غانيو لرؤيته: «يوم جيد» - «جزاك الله خيرًا» - وربما يدعوه جيريتشك إلى منزله؛ لماذا ينفق أمواله على الفنادق؟ […] - أوه! يوم جيد، باي جيريتشيك، كيف حالك، هل أنت بخير؟ - ينادي باي جانيو بنبرة ودية للغاية بمجرد دخوله إلى مكتب المضيف. يقدم له الأخير يده متفاجئًا، ويدعوه للجلوس، وهو غاضب من ذاكرته لأنه لم يذكره بمن هو هذا الصديق الطيب. «ألا تعرفني؟» — يذكره باي غانيو بالتناوب بين الفعل الرسمي «ви»
والكلمة غير الرسمية «ti». «كنت وزيرا في صوفيا، أليس كذلك؟» […] — […] حسنًا، إذا أردت، أوافق على البقاء معك أثناء وجودي في براغ. إيه؟ [...] «شكرًا لك على اهتمامك؛ يسعدني أن أبقيك في المنزل، لكن ليس لدي أماكن احتياطية. ومع ذلك، فأنت اليوم ضيفنا وستتناول الغداء في منزلنا.»
أمثلة
Слиза на станцията, нарамва си дисагите и излиза на улицата.
ينزل في المحطة ويحمل حقائبه على كتفيه ويخرج إلى الشارع.
Историческото сегашно приближава случката до читателя.
الحاضر التاريخي يجعل الحادثة أقرب إلى القارئ.
Героят смята познанството за право на незаслужена близост.
تتعامل الشخصية مع مجرد التعارف بوصفه حقا في ألفة غير مستحقة.
Иречек се стреми да запази учтивия тон.
يحاول إيريتشيك الحفاظ على نبرة مهذبة.
Дали повествователят споделя самооценката на госта?
هل يشارك الراوي الصورة الذاتية للزائر؟
Не приравнявай един сатиричен герой с цял народ.
لا تساوي شخصية ساخرة واحدة بشعب بأكمله.
Разминаването между думи и дела създава комизъм.
الفجوة بين الأقوال والأفعال تخلق تأثيرًا كوميديًا.
В обобщението посочи кое поведение е мишена на сатирата.
في خاتمتك، حدد السلوك الذي تستهدفه السخرية.