Библиотека · 69
Граматика
Кратки и ясни обяснения с примери
A1Оправям се и общувам
Звукове и писменост2
A1
Ударение
Едно кафе, моля.
Ударението може да падне на всяка сричка и дори да се мести, затова учи всяка дума с ударението ѝ.
Съществителни имена4
A1
Род на съществителните
Един чай и една баница, моля.
Всяко съществително е от мъжки, женски или среден род — и обикновено краят му го показва.
A1
Множествено число
Имам две сестри.
Повечето думи получават -и, думите от среден род — -а или -та, а няколко са неправилни.
A1
Определителен член
Кафето е много вкусно.
Българският член се добавя в края на думата: „маса → масата“
.
A1
Числа и бройна форма
Два билета за Пловдив, моля.
„Един“
и „два“
се променят по род. Мъжки думи за неща на съгласна имат бройна форма след числа от две нагоре: „два билета“
.
Местоимения1
A1
Лични местоимения
Аз съм Мария, а ти?
„Аз, ти, той, тя, то, ние, вие, те“
— и често ги пропускаме, защото глаголът показва кой е.
Определения и числа2
A1
Прилагателни
Това е голям апартамент.
Прилагателното сменя края си според думата: „хубав град“
, „хубава стая“
, „хубаво кафе“
, „хубави хора“
.
A1
Предлози: в, на, от, до…
Живея в София, но съм от Харков.
В българския няма падежи — предлогът казва всичко, а съществителното не се променя.
Глаголи4
A1
Глаголът „съм“
Аз съм Иван.
„Съм, си, е, сме, сте, са“
не се пропускат и никога не стоят в началото на изречението.
A1
Сегашно време
Говоря малко български.
Българските глаголи нямат инфинитив: учиш формата за „аз“
и сменяш края за всяко лице.
A1
Бъдеще време: „ще“
Утре ще ходим на Витоша.
Сложи „ще“
пред глагола в сегашно време, а за отрицание кажи „няма да“
.
A1
Минало свършено време: купих, видях
Вчера ходих на кино.
Аористът разказва за минали събития: „купих“
, „купи“
, „купихме“
.
Изречения4
A1
Отрицание
Извинете, не разбирам.
Сложи „не“
пред глагола; за „имам“
и „има“
отрицанието е една дума — „нямам“
, „няма“
.
A1
Въпроси с „ли“
Говорите ли английски?
За въпрос с отговор „да“
или „не“
сложи „ли“
веднага след думата, за която питаш.
A1
Конструкция с „да“
Искам да поръчам, моля.
Инфинитив няма, затова след „искам“
, „мога“
, „трябва“
слагаме „да“
+ глагол в нужното лице.
A1
Кратки думички и ред на думите
Познаваш ли Мария? — Да, познавам я.
Кратките местоимения, „се“
, „си“
, „ли“
и „съм“
никога не започват изречението и имат твърд ред.
A2Живея тук
Местоимения1
A2
Притежателни местоимения: моят и ми
Колата ми е стара, но върви добре.
„Мой“
има дълга форма пред съществителното („моята кола“
) и кратка след него („колата ми“
).
Определения и числа1
A2
Сравнение: по- и най-
Пловдив е по-малък от София.
„По-“
пред прилагателното значи „повече“
, „най-“
— „най-много“
; „от“
е думата за сравнение.
Глаголи4
A2
Глаголи със „се“
и „си“
Сутрин се къпя и пия кафе.
Много глаголи имат „се“
или „си“
— те не се променят и спазват правилата за реда на кратките думички.
A2
Повелително наклонение: вземи, вземете
Вземете една чаша вода.
Заповедите и съветите имат форма за „ти“
и за „вие“
: „пиши / пишете“
, „чакай / чакайте“
.
A2
Минало несвършено време: чакаше, работеше
Като дете живеех на село.
Имперфектът описва фона и навиците в миналото; познава се по „-ше“
във формата за „ти“
и „той“
.
A2
Вид на глагола: купувам / купя
Всеки месец плащам наема по банков път.
Повечето глаголи са по двойки: несвършен за процес и навик, свършен за едно завършено действие.
B1Казвам какво мисля
Глаголи3
B1
Минало предварително време: бях купил
Когато стигнахме, филмът вече беше започнал.
„Бях“
+ формата на -л показва, че нещо е станало преди друг момент в миналото.
B1
Условно наклонение: бих искал
Бих искал да запазя маса за двама.
„Бих“
+ формата на -л изразява желание или възможност и прави молбите учтиви. „Щях да“
може да изразява нереално условие.
B1
Преизказно наклонение: казват, че купил
Казват, че новият ресторант бил много хубав.
С преизказните форми показваш, че не си видял нещото сам, а си го чул или прочел.
B2Самостоятелно общуване
Съществителни имена1
B2
Отглаголни съществителни и именен стил
Четенето на глас ми помага да запомня новите думи.
Назовавай дейности със съществителни, без да скриваш кой какво прави.
Местоимения1
B2
Удвояване на допълнението: книгата я знам
Този закон го знам, но не знам кога е приет.
Разпознавай кога съществително и кратко местоимение назовават едно и също допълнение.
Определения и числа2
B2
Числителни: хора, приблизителност и проценти
В екипа сме трима, но ни трябват четири компютъра.
Различавай „двама колеги“
от „два компютъра“
и предавай точно и приблизително количество.
B2
Словообразуване: представки, наставки и семейства
Ще допиша писмото след обед.
Разпознавай познат корен, но проверявай значението и ударението на новата дума.
Глаголи10
B2
Преизказване във всички времена
Според Мария новият колега пишел статии за София.
Предавай чужда информация, като запазваш времето и източника ѝ.
B2
Умозаключителни форми
Дворът е мокър. Валяло е през нощта.
Можеш да свържеш видимите следи с извод за нещо, което не си наблюдавал.
B2
Недоверие към чуждо твърдение
Уж бил писал доклада сам, а не знае какво пише в него!
Можеш да покажеш, че предаваш чуждо твърдение със съмнение или несъгласие.
B2
Страдателен залог
Анкетата е подготвена от ученици.
Постави на преден план това, върху което се извършва действието.
B2
Причастия: действие като признак
Пишещото дете не чу звънеца.
Разпознавай причастията в описания и в съставни глаголни форми.
B2
Бъдеще в миналото: щях да
В понеделник планът беше ясен: в сряда щях да пътувам за Варна.
Представи предстоящо действие от минала гледна точка.
B2
Бъдеще предварително: ще съм завършил
До петък ще съм предала доклада.
Можеш да покажеш, че резултатът ще е готов преди определен бъдещ момент.
B2
Повели и молби: вид, отрицание и местоимения
Прочетете въпроса докрай, моля.
Избирай между конкретна задача, обща инструкция и забрана.
B2
От глагол към прилагателно: разбираем, лекуващ, лекуван
Текстът е разбираем, но в него липсва дата.
Различавай качество, извършител и резултат и съгласувай формите със съществителното.
B2
Вид: вторични несвършени глаголи
Всяка вечер прочитам по един разказ преди сън.
Различавай „пиша“
, „препиша“
и „преписвам“
, без да смяташ вида за време.
Изречения3
B2
Нереални условия: сега и в миналото
Ако имах повече опит, щях да кандидатствам за ръководител.
Говори за въображаема ситуация и за минала възможност, която не се е осъществила.
B2
Сложни съюзи: причина, условие и отстъпка
Тъй като е горещо, ще тръгнем по-рано.
Показвай защо, при какво условие и въпреки какво се случва нещо.
B2
Относителни изречения: който, какъвто, където
Историкът, когото поканихме, разказа за стария град.
Уточнявай човек, предмет, място или момент с правилната относителна форма.
Стил и текст1
B2
Свързване на аргументи: от теза до извод
На първо място ни трябват надеждни данни.
Избирай свързващ израз според връзката между идеите и силата на доказателствата.
C1Свободно владеене
Съществителни имена1
C1
От действие към съществително
Сравняването на двата метода отне цял ден.
Съществителното сгъстява текста, но трябва да остава ясно кой какво прави.
Глаголи2
C1
Вероятност: от „възможно е“
до „едва ли“
Според прогнозата вероятно ще завали следобед.
Разграничавай предположение, извод и необходимост; посочвай на какво се основаваш.
C1
Адмиратив: „Ти си бил тук!“
Я, ти си бил тук през цялото време!
Форми, познати от преизказването, могат да предават внезапно откритие и изненада.
Изречения4
C1
Безлични конструкции: „смята се, че…“
Смята се, че пробата е достатъчна.
Поставяй наблюдението на преден план, без да объркваш безличния изказ със страдателния.
C1
Модални частици: отношението в малките думи
Изпратихме файла вчера, нали?
С „нали“
, „ами“
, „пък“
, „все пак“
и „дано“
насочваш разговора и изразяваш отношение.
C1
„Дори да“
и „макар че“
: пречката не променя резултата
Дори да завали, ще проведем срещата под навеса.
Разграничавай допусната възможност от признат факт при отстъпка.
C1
Словоред и фокус: какво подчертаваш
Само Мария изпрати доклада навреме.
Подредбата, интонацията и частици като „само“
определят кое е ново и кое е противопоставено.
Стил и текст7
C1
Едно съобщение, различни стилове
Хайде да се видим в три пред библиотеката.
Избирай думите и строежа спрямо целта, получателя и мястото на общуване.
C1
Фразеология: значението е в целия израз
Стискам ти палци за интервюто!
Разпознавай устойчивите изрази и избирай подходящия контекст за тях.
C1
Официална кореспонденция без излишна тежест
Уважаема госпожо Петрова, изпращам Ви отчета за октомври.
Назови повода, поискай конкретно действие и улесни отговора.
C1
Времената в разказа: събитие, фон, перспектива
Навън валеше, а Мария чакаше пред гарата.
Проследявай основния времеви план и разграничавай движението на сюжета от фона.
C1
Учтивост в преговорите: ясна молба, свободен отговор
Бихте ли изпратили офертата до петък?
Смекчавай тона, без да скриваш искането, срока и възможността за отказ.
C1
Разговорна реч: слушай групите, не всяка буква
Ами… не знам дали ще успея днес.
Разпознавай колебанията, съкращенията и тона, без да ги превръщаш в модел за официално писане.
C1
Реторика: позиция, довод, връзка с публиката
Предлагам библиотеката да работи и в събота.
Построй ясно изказване с проверими доводи и честно представени възражения.
C2Майсторско владеене
Звукове и писменост3
C2
История на езика: следи в съвременния текст
Езикът се променя постепенно, а правописът се урежда с правила.
Различавай историческа писменост, граматична промяна и съвременна книжовна норма.
C2
Пунктуация: граници и смислови връзки
Книгата, която ми даде, е тук.
Поставяй знаците според строежа на изречението, а не според всяка пауза в речта.
C2
Правопис: слети думи и капани при членуване
Подписан е докладът, който чакахме.
Свържи писането със строежа и смисъла, а членуването — със синтактичната роля.
Изречения1
C2
Сложен синтаксис: връзки, обхват и яснота
Твърдението, че методът, който използваме, е надежден, изисква проверка.
Разплитай вложените изречения и редактирай двусмислието, без да губиш логиката.
Стил и текст7
C2
Поетичен език: образ, ритъм и глас
Градът заспа под шал от дим.
Свържи образите, звука и словореда с внушението, без да свеждаш стиха до едно скрито послание.
C2
Диалекти: разпознаване без стереотипи
В западен говор може да чуеш «бел» вместо книжовното «бял».
Разпознавай съчетания от местни белези и ги съпоставяй с книжовната реч.
C2
Правен синтаксис: обхват, условие и изключение
Заявлението се подава от заявителя или от негов пълномощник.
Открий кой има право или задължение, при какви условия и с какви изключения.
C2
Реторични похвати: убедителност и скрити внушения
Искаме светлина. Искаме пространство. Искаме място за всички.
Обясни как повторението, въпросът и иронията насочват читателя, без да ги бъркаш с доказателства.
C2
Игра на думи: два смисъла, един израз
Имам ключ за вратата, но не и към задачата.
Открий двойния смисъл и обясни защо шегата работи или се губи при превод.
C2
Алюзия: културна препратка в нов контекст
В тази сатира всеки се прави на Бай Ганьо, но никой не разпознава себе си.
Разпознавай препратката, провери източника и обясни какво добавя тя към текста.
C2
Медиация: предай смисъла на друг читател
За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка.
Предай нужното за конкретния човек, като запазиш условията, източника и степента на сигурност.