Учи български

B2 · Раздел 12

Едно предложение, различни гледни точки

Ще съпоставяш писмена позиция с устно възражение и ще предложиш обосновано решение.

Започни урока

Нови думи

противоречие

Несъвместимост между две твърдения или сведения.

допускане

Прието за вярно положение, което още не е доказано.

претеглям доводите

Оценявам силата на основанията за и против нещо.

сравнявам две позиции

Разглеждам сходствата и различията между две гледни точки.

разходи и ползи

Нужни средства и усилия, съпоставени с очакваните предимства.

условна подкрепа

Съгласие, което зависи от изпълнението на определени изисквания.

пробен период

Уговорено време за оценка дали новият служител отговаря на изискванията.

критерий за успех

Показател, по който се установява дали целта е постигната.

при равни други условия

Ако всички останали обстоятелства се запазят непроменени.

обратна връзка от участниците

Мнения и впечатления на включените в дадена дейност.

преразглеждане на решението

Повторно обмисляне на вече направен избор.

непредвидени последици

Ефекти от действие, които не са били очаквани предварително.

при условие, че

Израз, въвеждащ задължителна предпоставка за нещо.

в крайна сметка

След като се вземе предвид всичко.

Разговорно и „⁠в края на краищата⁠“.

намирам баланс между

Постигам приемливо съотношение между различни интереси или потребности.

решаващ довод

Основание, което окончателно накланя избора към една позиция.

проверявам допускането

Установявам чрез факти дали приетото предварително е вярно.

липсваща гледна точка

Отсъстващо разбиране на въпроса от позицията на определена страна.

измерим резултат

Постижение, което може да се изрази числено.

оценка след пробата

Установяване на постигнатото след временно прилагане.

поносимо натоварване

Обем работа, който човек може да поеме без прекомерно усилие.

Граматика

Разграничавай условие от извод: „⁠при условие че⁠“ ограничава подкрепата, а „⁠в крайна сметка⁠“ въвежда окончателната ти позиция. При съпоставяне посочи кой говори и какъв довод дава.

При условие че се пази тишина, две дейности могат да се провеждат едновременно.

В крайна сметка подкрепям пробен период с ясна оценка и възможност за промяна.

Свързване на аргументи: от теза до извод

Клуб за обмен на умения: предложение за проба

В нашето читалище в София има малка зала, която е свободна в събота следобед. Предлагам там да създадем клуб за обмен на умения. Тезата ми е проста: всеки знае нещо полезно и може да го сподели, без да е професионален преподавател. Това обаче не означава, че всяка добра идея автоматично ще се превърне в работещ клуб. На първо място, такива срещи биха свързали хора, които иначе само се разминават. Един съсед може да покаже как се поправя дреха, друг — как се обработва снимка, а трети — как се отглеждат подправки на балкона. Участниците няма да плащат такса. Не твърдя, че безплатният достъп е достатъчен за успех, но той премахва една възможна пречка пред участието. От друга страна, доброволният труд също има цена. Някой трябва да подготви залата, да осигури материалите и да подреди след срещата. При все че вече има няколко желаещи да водят занимания, още нямаме разпределение на тези задачи. Поради тази причина не предлагам постоянна програма. По-разумно е да започнем с четири срещи за два месеца и с общ бюджет до 240 евро за материали и почистване. Срещите ще са през седмица, а не всяка събота. Има и основателно възражение за шума. В съседната зала сутрин репетира хор. Затова предлагам клубът да започва в три следобед, след края на репетицията. Записването може да става чрез онлайн формуляр и на хартиен лист на входа. Ако оставим само онлайн варианта, ще изключим част от хората, към които се обръщаме. Броят на местата трябва да е ограничен според размера на залата и вида на заниманието. В заключение подкрепям пробен период при условие че подготовката не остане върху един човек. След четирите срещи нека съберем обратна връзка: какво са научили участниците, биха ли дошли отново и колко часа са отделили доброволците. Пълната зала сама по себе си не доказва, че клубът е полезен. Ако срещите помагат на хората, а натоварването е поносимо, ще имаме основание да продължим. Ако не, трябва да променим формата, а не само рекламата.

Гласово съобщение от Вера

Здравейте, тук е Вера от хора. Прочетох предложението за клуба и искам да добавя нещо, преди да решим. По същество подкрепям идеята. Аз сама бих показала как се поправя дреха. Само че ми се струва, че сме оценили подготовката твърде оптимистично. Давам ви пример от миналия месец. Направихме отворена репетиция за съседите. Тя продължи един час, но после подреждахме още двама души почти час. Това не е оплакване. Просто е труд, който не се вижда в програмата. Дори и да имаме пълна зала, не е разумно всеки път едни и същи хора да остават последни. За часа също имам уточнение. Обикновено приключваме преди три, но веднъж месечно репетираме до три и половина. Така че фиксираният начален час ще ни създаде проблем на поне една от четирите срещи. Предлагам да сравним графиците, преди да обявим датите. Може една среща да е в четири. Не настоявам всички да са тогава. Малко ме притеснява и друго. В онлайн разговора пишат главно хората, които вече идват в читалището. Това е добър знак, обаче не знаем какво мислят останалите. Една съседка ми каза, че в събота работи. Тя би споделила свое умение през седмицата, но не е писала във формуляра. Не казвам да променяме всичко заради един отговор. По-скоро нека попитаме и хора с друг график. От една страна, ни трябва ясна програма; от друга страна, нашите предпоставки за свободното време може да не са верни. Именно затова е полезна пробата. И още нещо: хартиеният лист е полезен, но някой трябва да прехвърля записванията в общ списък, за да не обещаем едно място на двама. Мога да поема тази задача за първите две срещи, не за целия период. В крайна сметка съм за пробата, при условие че предварително разпределим задачите. Нека след това преценим не само колко хора са дошли, а и дали желаем да продължим. Чакам вашите предложения.

Примери

Авторката предлага клуб за обмен на умения в читалището.

Нейното допускане е, че достатъчно хора ще участват редовно.

В гласовото съобщение това допускане е поставено под въпрос.

Дори и да има интерес, времето на доброволците е ограничено.

Условната подкрепа зависи от помощта при подготовката.

Сравнете разходите и ползите, преди да изберете вариант.

Броят на посещенията не е единственият критерий за успех.

Липсва гледната точка на младите участници.

Самостоятелна практика

Напиши позиция от 150–200 думи до организаторите на клуба. Съпостави предложението и съобщението на Вера: посочи две ползи, разгледай възражение и формулирай конкретна промяна. Отбележи и една липсваща гледна точка. Формулирай условие за подкрепа и критерий за успех. Използвай поне четири различни свързващи израза.

  • Представям ясна теза и два обосновани довода.
  • Разграничавам двата източника и отговарям на възражение.
  • Посочвам липсваща гледна точка, условие и критерий за успех.
  • Проверявам смисъла на връзките и дължината на текста.

Дори и да има интерес, времето на доброволците е ограничено.

Условната подкрепа зависи от помощта при подготовката.

Броят на посещенията не е единственият критерий за успех.

Липсва гледната точка на младите участници.

В крайна сметка подкрепям пробен период с ясна оценка и възможност за промяна.

Започни урока