C2 · Раздел 5
Абстрактна лексика
Ще различаваш близки понятия и ще посочваш какво точно означават в текста.
Нови думи
Определям съществуването или начина на развитие на нещо.
Определя съществуването или начина на развитие на нещо.
Възможност различни неща да бъдат сравнявани по общ критерий.
Зависимост от определени обстоятелства или предпоставки.
Обикновено само в единствено число.
Пълно съвпадение между обекти; равностойност в разглежданото отношение.
В това отвлечено значение се употребява в единствено число.
Значение на нещо за придобиването или обосноваването на знание.
Отделяне на различни мисловни категории според съдържанието им.
Доколко мисленето се отдалечава от конкретните предмети към общи свойства.
Наблюденията и опитът, върху които се изгражда дадено заключение.
Изказване за това какво трябва да бъде или да се прави.
Изказване за това как стоят нещата в действителност.
Зависимост на явление от обстоятелство, което го поражда.
Липса на едно ясно установено значение.
Изискване, без чието изпълнение даден резултат не може да настъпи.
Изискване, чието изпълнение гарантира настъпването на даден резултат.
Допустимост на нещо според общите правила, независимо от практическите пречки.
Свързана съвкупност от мисловни категории за описване на дадена област.
Невъзможност нещо да бъде изцяло обяснено или заменено с друго.
Избраният мащаб и вид обекти при изследване на явление.
Несъвпадение в значението на привидно еднакви твърдения или изрази.
Една дума, две мерки
Колега изследовател
Вера, в резюмето ти пише «самостоятелност». Как я наблюдаваш?
Засега броя заетите книги; показателят има ли нужда от уточнение?
Колега изследовател
Има нужда. Човек може да заема повече, следвайки всяка препоръка.
Тогава активността и самостоятелността не са тъждествени.
Колега изследовател
Точно. А «равен достъп е нужен» описва ли преброените заемания?
Не; то изразява норма за оценка.
Колега изследовател
Добре. Не изхвърляй данните, само ги свържи с по-точно понятие.
Ще разгранича броя на заеманията от критериите за избор.
Колега изследовател
Така читателят ще знае какво измерваш.
А аз ще знам какво още остава неизследвано.
Граматика
Сложното изречение показва границите на понятието: какво е необходимо и какво е достатъчно. Провери дали условието се отнася до причината, резултата или обобщението.
Достъпът до книги е необходимо, но не достатъчно условие за четене на тези книги.
Ако условията обусловят резултата, ще трябва да ги опишем.
Примери
Каква познавателна стойност има това разграничение?
Понятието сменя смисъла си, когато се смени равнището на анализ.
Обусловеността от средата не означава пълна липса на избор.
Не смесвайте описателното твърдение с нормативна оценка.
Сходството не е тъждество.
Как ще осигурим съизмеримост на двете оценки?
Абстракцията е полезна, доколкото не скрива разликите.
Средата обуславя възможностите, без да изчерпва обяснението.