Předpona často přidává nový význam, nejen dokonavý vid: „препиша“
znamená vytvořit kopii, ne jednoduše psát. Dokonavé sloveso může tvořit vedlejší imperfektivum: „препиша → преписвам“
, „прочета → прочитам“
. Toto zachová význam předpony při prezentaci procesu nebo opakování.
„Чета“
pojmenuje aktivitu; „прочитам“
často zahrnuje doplnění celého textu při opakovaných příležitostech: „Всеки ден прочитам по един разказ“
. Pro jeden očekávaný výsledek použijte „Ще прочета разказа“
.
Ve vedlejší větě „Когато прочета разказа, ще ти го дам“
představuje dokonavý tvar dokončení. Nevyjadřuje nezávislou akci, která se nyní odehrává.
Vid a čas jsou různé. Aorist není vyhrazen pro dokonavá: „Четох два часа“
je aorist nedokonavého slovesa a neříká, zda byla kniha dokončena. Naučte se jednotlivé dvojice spíše než mechanicky přidávat příponu.
| дейност | свършен глагол | вторичен несвършен |
|---|---|---|
| чета | прочета | прочитам |
| пиша | препиша | преписвам |
| пиша | напиша | написвам |
| чета | препрочета | препрочитам |
Příklady
Всяка вечер прочитам по един разказ преди сън.
Každý večer si před spaním přečtu jednu celou povídku.
Ще прочета разказа до утре и ще го обсъдим.
Do zítřka dočtu povídku a probereme ji.
Преписвам бележките си, за да са по-четливи.
Poznámky si kopíruji, aby byly čitelnější.
Когато препиша цитата, ще ти върна книгата.
Až opíšu citát, vrátím ti knihu.
Четох два часа, но не довърших главата.
Četl jsem dvě hodiny, ale kapitolu jsem nedočetl.
Всеки път, когато препрочитам финала, забелязвам нов детайл.
Pokaždé, když si znovu přečtu konec, všimnu si nového detailu.
Rychlý kvíz
Vyberte si pro zvyk: „Всеки ден ___ по един разказ докрай.“
прочитам
Opakovaná aktivita trvá„прочитам“a zachovává myšlenku čtení celého textu.
Najděte sekundárního nedokonalého partnera „препиша“
.
преписвам
„Преписвам“si zachovává význam kopírování a má nedokonalý aspekt.
Před vrácením knihy zdůrazněte dokončení.
Когато прочета книгата, ще ти я върна.
„Прочета“funguje v této vedlejší větě, ale ne jako nezávislá přítomná akce.
Která věta popisuje minulou činnost bez záruky dokončení?
Четох два часа.
„Четох“je aorist, ale sloveso je nedokonavé; trvání nezaručuje dokončení.
Která dvojice si zachovává význam „číst znovu“?
препрочета — препрочитам
V této dvojici „пре-“ opět přidává význam čtení.Každý aorist je tvořen dokonavým slovesem.
Nepravda
„Четох“a
„писах“jsou aoristové formy nedokonavých sloves.