C1 · Oddíl 10
Slovosled a zaměření
Použij slovosled a hlas k signalizaci nových informací a oprav.
Nová slova
větný přízvuk
kontrastní zaměření
dané informace
nové informace
výchozí pozice
konečná pozice
neutrální slovosled
příznakový slovosled
navazující otázka
oprava předpokladu
střed významu
přesunutí předmětu
zdvojení objektu
klitický shluk
kontrastní pár
informační struktura
zaměření na původce děje
Kdo, co a kdy?
Věra, hostitelka setkání
Иван ли ти изпрати записа?
Byl to Ivan, kdo ti poslal nahrávku?
Не, Мария ми го изпрати.
Ne, poslala mi to Maria.
Věra, hostitelka setkání
А, разбрах. Значи снимките са от нея.
Aha, chápu. Fotografie jsou tedy od ní.
Věra, hostitelka setkání
Май пак обърках двата файла.
Asi jsem si oba soubory zase spletla.
Записа ми го изпрати тя; снимките са от Иван.
Poslala mi nahrávku; fotografie jsou od Ivana.
Věra, hostitelka setkání
На кого изпрати копието?
Komu jsi poslal kopii?
Věra, hostitelka setkání
Аз още нямам нищо в пощата.
Ve schránce stále nic nemám.
На Мария ѝ го изпратих. На теб ще го изпратя сега.
Poslal jsem to Marii. Tobě to pošlu teď.
Věra, hostitelka setkání
Вече е ясно. Не ми трябва нов разказ, а точният получател.
Teď je to jasné. Potřebuji přesného příjemce, ne nový příběh.
Věra, hostitelka setkání
Словоредът помага, но и въпросът си иска слушане.
Slovosled pomáhá, ale otázku je třeba také slyšet.
Gramatika
Odpovězte na otázku za slovy. Pro „kdo?“ zvýrazněte původce; pro „kdy?“, čas. Přední objekty jsou často obnoveny krátkým zájmenem. Flexibilní slovosled neodstraňuje omezení řazení v rámci shluku clitic.
Мария ми изпрати записа вчера.
Maria mi včera poslala nahrávku.
Не на нея, а на теб ще дам оригинала.
Originál dám tobě, ne jí.
Příklady
Вчера Мария ми изпрати записа, не днес.
Maria mi poslala nahrávku včera, ne dnes.
Записа ми го изпрати Мария, не Иван.
Nahrávku mi poslala Maria, ne Ivan.
На Мария ѝ изпратих снимките още сутринта.
Poslal jsem Marii fotografie již dnes ráno.
Кой ти изпрати записа?
Kdo ti poslal nahrávku?
Какво ти изпрати Мария?
Co ti Maria poslala?
Не зная дали го е прослушала.
Nevím, jestli to poslouchala.
А този глас познаваш ли го?
A tenhle hlas poznáváš?
Словоредът насочва вниманието, а интонацията довършва смисъла.
Slovosled vede pozornost a intonace doplňuje význam.