C2 · Oddíl 7
Slovní hříčky a dvojí významy
Identifikuj dvě čtení výrazu a vysvětli, jak je kontext spojuje.
Nová slova
slovní hříčka
nejednoznačný výraz
homonymum
slovní hříčka
dvojí smysl
doslovné čtení
obrazný význam
identický zvuk
sémantický odkaz
verbální vynalézavost
ztrácet nit
navazovat na nit
držet slovo
dodávat váhu
vracet drobné
vracet hosta k tématu
chápat narážku
podobnost zvuku
Vlákno rozhovoru
Elena, hostitelka jazykového klubu
В работилницата някой каза: «Изгубих нишката, но намерих конеца». Какво чу?
Někdo v dílně řekl: „Ztratil jsem nit, ale našel jsem nit na šití.“ Co jsi slyšel?
Разговорът и шиенето се срещат в една сцена.
Rozhovor a šití se setkávají v jedné scéně.
Elena, hostitelka jazykového klubu
Точно. Ако го преведем, трябва ли непременно да запазя всяка дума?
Přesně. Když to přeložím, musím nutně dodržet každé slovo?
Elena, hostitelka jazykového klubu
Представи си език, в който разговорът няма «нишка».
Představ si jazyk, v němž rozhovor nemá „nit“.
Ще потърся друга игра със същата роля.
Budu hledat různé slovní hříčky sloužící stejné roli.
Elena, hostitelka jazykového klubu
Добре. Може да оставиш и кратка бележка за изгубения ефект.
Dobře. Můžeš přidat i krátkou poznámku o ztraceném účinku.
Elena, hostitelka jazykového klubu
А как ще обясниш «Държа на думата си, затова не я давам назаем»?
A jak vysvětlíš „Stojím si za svým slovem, proto ho nepůjčuji“?
Обещанието е представено като предмет за даване.
Slib je prezentován jako předmět k zapůjčení.
Elena, hostitelka jazykového klubu
Да. Това е малко упражнение с двоен смисъл.
Ano. Toto je malé cvičení ve dvojím významu.
Elena, hostitelka jazykového klubu
А сега да върнем нишката — преди да сме ушили цял урок.
Nyní vezměme nit, než ušijeme celou lekci.
Gramatika
Zkontrolujte, zda výraz umožňuje dvě čtení ve stejné scéně. Příbuzné smysly jsou polysémie; nepříbuzná slova se stejným tvarem jsou homonyma. Slovní hříčka může také oživit doslovný význam idiomu.
В работилницата за шиене изгубих нишката на разговора, но намерих конеца.
V šicí dílně jsem ztratila nit rozhovoru, ale našla jsem nit na šití.
Туристът попита за плана, а архитектът разгъна чертежа.
Turista se zeptal na plán a architekt rozvinul výkres.
Příklady
Държа на думата си, затова не я давам назаем.
Stojím si za svým slovem, takže ho nepůjčuji.
Тя придаде тежест на доклада с нови данни, не с камъни.
Zprávě dala váhu spíše novými údaji než kameny.
Каква смислова връзка има между тези два прочита?
Jaký sémantický odkaz spojuje tato dvě čtení?
Омонимите съвпадат по форма, без това непременно да свързва значенията им.
Homonyma sdílejí formu, aniž by nutně měla související významy.
В този каламбур нишката свързва занаята с разговора.
V této hříčce vlákno spojuje řemeslo s konverzací.
Не поправяй двусмислицата, преди да провериш дали е нарочна.
Neopravuj dvojznačnost, dokud neověříš, zda je záměrná.
Преводачът запази шегата, като измисли друг израз със същия ефект.
Překladatel zachoval vtip tím, že našel jiný výraz se stejným efektem.
Без контекст остроумната реплика може да прозвучи като грешка.
Bez kontextu může vtipná poznámka znít jako omyl.