A1
Das Alphabet und das Lesen
Къде е изходът?
Bulgarisch hat 30 Buchstaben; Das Lesen ist ziemlich regelmäßig.
Bibliothek · 69
Grammatik
Kurze, klare Erklärungen mit Beispielen
A1Zurechtkommen und Kontakte knüpfen
Laute und Schrift2
A1
Die Wortbetonung
Едно кафе, моля.
Die Betonung kann auf jeder Silbe liegen und sogar wandern, also lern jedes Wort zusammen mit seiner Betonung.
Nomen4
A1
Das Genus der Substantive
Един чай и една баница, моля.
Jedes Substantiv ist maskulin, feminin oder Neutrum – und meist verrät die Endung, welches.
A1
Der Plural
Имам две сестри.
Die meisten Substantive bekommen -и, Neutra bekommen -а oder -та, und einige sind unregelmäßig.
A1
Der bestimmte Artikel
Кафето е много вкусно.
Der bulgarische bestimmte Artikel wird ans Wortende angehängt: „маса → масата“
.
A1
Zahlen und die Zählform
Два билета за Пловдив, моля.
„един“
und „два“
ändern sich mit dem Geschlecht. Männliche Nichtpersonensubstantive, die auf einen Konsonanten enden, verwenden nach Zahlen ab zwei eine Zählform: „два билета“
.
Pronomen1
A1
Personalpronomen
Аз съм Мария, а ти?
„Аз, ти, той, тя, то, ние, вие, те“
– und oft lässt man sie weg, weil das Verb schon zeigt, wer gemeint ist.
Attribute und Zahlen2
A1
Adjektive
Това е голям апартамент.
Ein Adjektiv passt seine Endung an das Substantiv an: „хубав град“
, „хубава стая“
, „хубаво кафе“
, „хубави хора“
.
A1
Präpositionen: в, на, от, до …
Живея в София, но съм от Харков.
Das Bulgarische hat keine Fälle: Die Präposition macht die ganze Arbeit, und das Substantiv ändert sich nie.
Verben4
A1
Das Verb „съм“
(sein)
Аз съм Иван.
„Съм, си, е, сме, сте, са“
lässt man nie weg, und sie stehen nie am Satzanfang.
A1
Das Präsens
Говоря малко български.
Bulgarische Verben haben keinen Infinitiv: Du lernst die Ich-Form und änderst die Endung für jede Person.
A1
Das Futur: „ще“
Утре ще ходим на Витоша.
Setz „ще“
vor das Verb im Präsens, um über die Zukunft zu sprechen; „няма да“
verneint es.
A1
Die einfache Vergangenheit (Aorist): ку́пих, видя́х
Вчера ходих на кино.
Der Aorist erzählt vergangene Ereignisse: „купих“
, „купи“
, „купихме“
.
Sätze4
A1
Verneinung
Извинете, не разбирам.
Setz „не“
vor das Verb; bei „имам“
(ich habe) und „има“
(es gibt) ist die Verneinung ein Wort – „нямам“
, „няма“
.
A1
Ja/Nein-Fragen mit „ли“
Говорите ли английски?
Bei einer Ja/Nein-Frage steht „ли“
direkt nach dem Wort, nach dem du fragst.
A1
Die „да“
-Konstruktion
Искам да поръчам, моля.
Es gibt keinen Infinitiv, deshalb steht nach „искам“
, „мога“
, „трябва“
„да“
+ ein Verb in der richtigen Person.
A1
Kleine Wörter und Wortstellung
Познаваш ли Мария? — Да, познавам я.
Kurze Pronomen, „се“
, „си“
, „ли“
und „съм“
stehen nie am Satzanfang und reihen sich immer in einer festen Ordnung auf.
A2Hier leben
Pronomen1
A2
Possessivpronomen: мо́ят und ми
Колата ми е стара, но върви добре.
„Mein“ hat eine lange Form vor dem Substantiv („моята кола“
) und eine kurze Alltagsform danach („колата ми“
).
Attribute und Zahlen1
A2
Steigerung: по- und най-
Пловдив е по-малък от София.
Setz „по-“ davor für „mehr …/-er“ und „най-“ für „am …sten“; „als“ heißt „от“
.
Verben4
A2
Verben mit „се“
und „си“
Сутрин се къпя и пия кафе.
Viele Verben haben „се“
oder „си“
bei sich; diese kleinen Wörter ändern sich nie und folgen den Wortstellungsregeln für kurze Wörter.
A2
Der Imperativ: вземи́, вземе́те
Вземете една чаша вода.
Befehle und Ratschläge haben eine „ти“
-Form und eine „вие“
-Form: „пиши / пишете“
, „чакай / чакайте“
.
A2
Das Imperfekt: ча́каше, рабо́теше
Като дете живеех на село.
Das Imperfekt malt den Hintergrund und die Gewohnheiten der Vergangenheit; du erkennst es an „-ше“ in der „ти“
- und „той“
-Form.
A2
Verbaspekt: купу́вам / ку́пя
Всеки месец плащам наема по банков път.
Die meisten Verben treten paarweise auf: imperfektiv für einen Vorgang oder eine Gewohnheit, perfektiv für eine abgeschlossene Handlung.
B1Deine Meinung sagen
Verben3
B1
Das Plusquamperfekt: бях ку́пил
Когато стигнахме, филмът вече беше започнал.
„бях“
+ die -л-Form zeigt, dass etwas vor einem anderen Zeitpunkt in der Vergangenheit geschah.
B1
Der Konditional: бих и́скал
Бих искал да запазя маса за двама.
„бих“
+ die Form -л drückt einen Wunsch oder eine Möglichkeit aus und macht eine Bitte höflich. „щях да“ kann ein hypothetisches Ergebnis ausdrücken.
B1
Der Renarrativ: „er soll gekauft haben“
Казват, че новият ресторант бил много хубав.
Die Formen des Renarrativs zeigen, dass du etwas nicht selbst gesehen, sondern gehört oder gelesen hast.
B2Selbstständige Sprachverwendung
Nomen1
B2
Verbalsubstantive und Nominalstil
Четенето на глас ми помага да запомня новите думи.
Benennen Sie Aktivitäten mit Substantiven und achten Sie dabei darauf, dass klar ist, wer was tut.
Pronomen1
B2
Klitische Verdoppelung: ein Substantiv und ein kurzes Pronomen
Този закон го знам, но не знам кога е приет.
Erkennen Sie, wenn sich ein Substantiv und ein Kurzpronomen auf dasselbe Objekt beziehen.
Attribute und Zahlen2
B2
Zahlen: Personen, Schätzungen und Prozentsätze
В екипа сме трима, но ни трябват четири компютъра.
Unterscheiden Sie die Anzahl der Personen von der Anzahl der Objekte und geben Sie genaue und ungefähre Mengen an.
B2
Wortbildung: Präfixe, Suffixe und Familien
Ще допиша писмото след обед.
Erkennen Sie eine bekannte Wurzel, aber überprüfen Sie die Bedeutung und Betonung jedes neuen Wortes.
Verben10
B2
Die Wiedererzählung über alle Zeitformen hinweg
Според Мария новият колега пишел статии за София.
Erzählen Sie Informationen aus einer anderen Quelle noch einmal und bewahren Sie dabei ihre Zeitbeziehungen.
B2
Das Fazit: eine Schlussfolgerung ziehen
Дворът е мокър. Валяло е през нощта.
Nutzen Sie verfügbare Beweise, um auf etwas zu schließen, das Sie nicht beobachtet haben.
B2
Der Zweifel: eine Behauptung in Frage stellen
Уж бил писал доклада сам, а не знае какво пише в него!
Melden Sie die Behauptung einer anderen Person und äußern Sie gleichzeitig Zweifel oder Uneinigkeit.
B2
Passiv
Анкетата е подготвена от ученици.
Konzentrieren Sie sich auf die Person oder Sache, die von einer Aktion betroffen ist.
B2
Partizipien: Beschreiben durch Handlungen
Пишещото дете не чу звънеца.
Erkennen Sie Partizipien in Beschreibungen und zusammengesetzten Verbformen.
B2
Zukunft in der Vergangenheit: щях да
В понеделник планът беше ясен: в сряда щях да пътувам за Варна.
Stellen Sie eine Handlung aus vergangener Sicht als Zukunft dar.
B2
Das Future Perfect: Vervollständigung durch einen zukünftigen Punkt
До петък ще съм предала доклада.
Zeigen Sie, dass ein Ergebnis vor einem bestimmten zukünftigen Punkt vollständig sein wird.
B2
Befehle und Bitten: Aspekt, Verneinung und Pronomen
Прочетете въпроса докрай, моля.
Wählen Sie zwischen einer konkreten Aufgabe, einer allgemeinen Anweisung und einem Verbot.
B2
Vom Verb zum Adjektiv: verständlich, behandelnd, behandelt
Текстът е разбираем, но в него липсва дата.
Unterscheiden Sie eine Eigenschaft, einen aktiven Teilnehmer und ein Ergebnis und sorgen Sie dafür, dass die Formen mit dem Substantiv übereinstimmen.
B2
Aspekt: sekundäre Imperfektive
Всяка вечер прочитам по един разказ преди сън.
Unterscheiden Sie zwischen Schreiben, vollständigem Abschreiben und wiederholtem Abschreiben, ohne Aspekt und Zeitform zu verwechseln.
Sätze3
B2
Unwirkliche Zustände: heute und früher
Ако имах повече опит, щях да кандидатствам за ръководител.
Besprechen Sie imaginäre Situationen und vergangene Gelegenheiten, die nicht stattgefunden haben.
B2
Komplexe Konjunktionen: Ursache, Bedingung und Konzession
Тъй като е горещо, ще тръгнем по-рано.
Zeigen Sie, warum etwas passiert, unter welchen Bedingungen und trotz welchem Hindernis.
B2
Relativsätze: Wer, welche Art, wo
Историкът, когото поканихме, разказа за стария град.
Identifizieren Sie eine Person, ein Objekt, einen Ort oder eine Zeit mit der richtigen relativen Form.
Stil und Text1
B2
Argumente verknüpfen: Von der Behauptung zur Schlussfolgerung
На първо място ни трябват надеждни данни.
Wählen Sie einen Konnektor, der der Beziehung zwischen Ideen und der Stärke der Beweise entspricht.
C1Kompetente Sprachverwendung
Nomen1
C1
Von einer Aktion zu einem Substantiv
Сравняването на двата метода отне цял ден.
Ein Substantiv kann einen Text verdichten, aber klarstellen, wer was tut.
Verben2
C1
Wahrscheinlichkeit: von „möglich“ bis „unwahrscheinlich“
Според прогнозата вероятно ще завали следобед.
Unterscheiden Sie zwischen Möglichkeit, Schlussfolgerung und Notwendigkeit und begründen Sie dies.
C1
Die Bewunderung: „Ти си бил тук!“
Я, ти си бил тук през цялото време!
Aus der Berichterstattung bekannte Formen können plötzliche Entdeckung und Überraschung ausdrücken.
Sätze4
C1
Unpersönliche Konstruktionen: „смята се, че…“
Смята се, че пробата е достатъчна.
Stellen Sie eine Beobachtung in den Vordergrund und unterscheiden Sie dabei unpersönliche und passive Muster.
C1
Modalpartikel: Haltung in kleinen Worten
Изпратихме файла вчера, нали?
Verwenden Sie „нали“
, „ами“
, „пък“
, „все пак“
und „дано“
, um Gespräche zu leiten und Ihre Einstellung auszudrücken.
C1
„Дори да“
und „макар че“
: Ein Hindernis verändert das Ergebnis nicht
Дори да завали, ще проведем срещата под навеса.
Unterscheiden Sie eine zugegebene Möglichkeit von einer anerkannten Tatsache.
C1
Wortreihenfolge und Fokus: Was Sie hervorheben
Само Мария изпрати доклада навреме.
Ordnung, Intonation und Partikel wie „само“
bestimmen, was neu oder kontrastreich ist.
Stil und Text7
C1
Eine Botschaft, verschiedene Stile
Хайде да се видим в три пред библиотеката.
Wählen Sie Wörter und Satzstrukturen entsprechend Ihrem Zweck, Leser und Umfeld.
C1
Redewendungen: Die Bedeutung gehört zum gesamten Ausdruck
Стискам ти палци за интервюто!
Erkennen Sie feste Ausdrücke und wählen Sie Einstellungen dort aus, wo sie passen.
C1
Offizielle Korrespondenz ohne unnötiges Gewicht
Уважаема госпожо Петрова, изпращам Ви отчета за октомври.
Geben Sie den Grund an, fordern Sie eine bestimmte Maßnahme an und machen Sie die Antwort einfach.
C1
Erzählzeiten: Ereignis, Hintergrund und Perspektive
Навън валеше, а Мария чакаше пред гарата.
Verfolgen Sie den Hauptzeitrahmen und unterscheiden Sie die Handlungsbewegung vom Hintergrund.
C1
Höflichkeit in Verhandlungen: klare Forderungen, Raum für Antworten
Бихте ли изпратили офертата до петък?
Machen Sie einen sanfteren Ton und halten Sie gleichzeitig die Anfrage, die Frist und die Möglichkeit einer Ablehnung klar.
C1
Umgangssprache: Achten Sie auf einzelne Buchstaben, nicht auf jeden Buchstaben
Ами… не знам дали ще успея днес.
Erkennen Sie Zögern, Reduktionen und Tonalität, ohne sie zum Vorbild für offizielles Schreiben zu machen.
C1
Rhetorik: eine Position, ein Grund und eine Verbindung zum Publikum
Предлагам библиотеката да работи и в събота.
Formulieren Sie eine klare Rede mit überprüfbaren Gründen und fair dargelegten Einwänden.
C2Annähernd muttersprachliche Kenntnisse
Laute und Schrift3
C2
Sprachgeschichte: Spuren in modernen Texten
Езикът се променя постепенно, а правописът се урежда с правила.
Unterscheiden Sie historische Schriftsysteme, grammatikalische Veränderungen und den modernen Standard.
C2
Interpunktion: Grenzen und Bedeutungsbeziehungen
Книгата, която ми даде, е тук.
Platzieren Sie Satzzeichen entsprechend der Satzstruktur und nicht nach jeder Sprechpause.
C2
Fortgeschrittene Rechtschreibung: Komposita und Artikelfallen
Подписан е докладът, който чакахме.
Ordnen Sie die Rechtschreibung mit Struktur und Bedeutung und die Artikelauswahl mit der syntaktischen Funktion in Beziehung.
Sätze1
C2
Komplexe Syntax: Beziehungen, Umfang und Klarheit
Твърдението, че методът, който използваме, е надежден, изисква проверка.
Entpacken Sie eingebettete Klauseln und bearbeiten Sie Mehrdeutigkeiten, ohne die Logik zu verlieren.
Stil und Text7
C2
Poetische Sprache: Bild, Rhythmus und Stimme
Градът заспа под шал от дим.
Verbinden Sie Bildsprache, Klang und Wortreihenfolge mit der Wirkung eines Gedichts, ohne es auf eine versteckte Botschaft zu reduzieren.
C2
Dialekte: Anerkennung ohne Stereotypen
В западен говор може да чуеш «бел» вместо книжовното «бял».
Erkennen Sie Kombinationen regionaler Merkmale und vergleichen Sie sie mit der Standardsprache.
C2
Juristische Syntax: Geltungsbereich, Bedingungen und Ausnahmen
Заявлението се подава от заявителя или от негов пълномощник.
Stellen Sie fest, wer unter welchen Bedingungen und mit welchen Ausnahmen ein Recht oder eine Pflicht hat.
C2
Rhetorische Mittel: Überzeugung und implizite Botschaften
Искаме светлина. Искаме пространство. Искаме място за всички.
Erklären Sie, wie Wiederholungen, Fragen und Ironie den Leser leiten, ohne ihn mit Beweisen zu verwechseln.
C2
Wortspiel: zwei Bedeutungen, ein Ausdruck
Имам ключ за вратата, но не и към задачата.
Identifizieren Sie die Doppeldeutigkeit und erklären Sie, warum ein Witz funktioniert oder in der Übersetzung verloren geht.
C2
Anspielung: eine kulturelle Referenz in einem neuen Kontext
В тази сатира всеки се прави на Бай Ганьо, но никой не разпознава себе си.
Erkennen Sie die Referenz, überprüfen Sie ihre Quelle und erklären Sie, was sie zum Text hinzufügt.
C2
Vermittlung: Bedeutung einem anderen Leser zugänglich machen
За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка.
Vermitteln Sie, was eine bestimmte Person braucht, und wahren Sie dabei Bedingungen, Zuschreibung und Gewissheit.