Ξεκινήστε με την ανάγκη του άλλου ατόμου. Η διαμεσολάβηση μπορεί να συμβεί σε διάφορες γλώσσες ή σε μία γλώσσα: εξηγώντας ένα σύνθετο κείμενο, συνοψίζοντας θέσεις ή καθιστώντας προσβάσιμες τις πληροφορίες. Δεν είναι λέξη προς λέξη μετάφραση, αλλά δεν επιτρέπει την προσθήκη γεγονότων.
Η ειδοποίηση διδασκαλίας λέει: «Входът е 2 евро. За ученици е безплатен. Посещенията след 17 ч. са само с предварителна заявка»
. Για έναν μαθητή σχολείου, πείτε: «За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка»
. Το έχετε συντομεύσει χωρίς να χάσετε την κατάσταση. Μην προσθέτετε ότι όλες οι επισκέψεις δεν χρειάζονται κράτηση.
Επιλέξτε, συνδεθείτε, ελέγξτε. Προσδιορίστε το σκοπό, επιλέξτε σχετικές λεπτομέρειες, εξηγήστε άγνωστη ορολογία και ελέγξτε αριθμούς. Διατηρήστε τη διάκριση μεταξύ πιθανότητας, προσδοκίας και βεβαιότητας. Αποδώστε τη γνώμη κάποιου άλλου ατόμου: «Според автора…»
.
Σε περίπτωση διαφωνίας, συνοψίστε κάθε θέση ώστε ο ομιλητής της να μπορεί να την αναγνωρίσει. Προσδιορίστε τον κοινό στόχο και την υπόλοιπη διαφωνία. Ρωτήστε το «Правилно ли Ви разбирам?»
όταν δεν είστε σίγουροι. Τέλος, συγκρίνετε την έκδοσή σας με την πηγή: τι παραλείψατε και έχει σημασία για αυτόν τον αναγνώστη;
| източник | точно предаване |
|---|---|
| за ученици — безплатно | За теб като ученик входът е безплатен. |
| след 17 ч. — само със заявка | След 17 ч. е нужна предварителна заявка. |
| възможно е | възможност, не обещание |
| според автора | чужда позиция, не мой факт |
Παραδείγματα
За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка.
Η είσοδος είναι δωρεάν για σένα, αλλά μια επίσκεψη μετά τις 5 μ.μ. χρειάζεται κράτηση εκ των προτέρων.
Според автора промяната може да намали разходите.
Σύμφωνα με τον συγγραφέα, η αλλαγή μπορεί να μειώσει το κόστος.
С други думи, точният срок още не е потвърден.
Με άλλα λόγια, η ακριβής προθεσμία δεν έχει ακόμη επιβεβαιωθεί.
И двете страни искат по-лесен достъп, но предлагат различни решения.
Και οι δύο πλευρές θέλουν ευκολότερη πρόσβαση, αλλά προτείνουν διαφορετικές λύσεις.
Правилно ли Ви разбирам: подкрепяте целта, но не и срока в предложението?
Σας καταλαβαίνω σωστά: υποστηρίζετε τον στόχο αλλά όχι την προτεινόμενη προθεσμία;
Γρήγορο κουίζ
Ένας μαθητής σχολείου θέλει να επισκεφθεί στις 6 μ.μ. Ποια απάντηση μεταφέρει με ακρίβεια τη σημείωση διδασκαλίας;
Входът е безплатен, но трябва предварителна заявка.
Η απαλλαγή από την τιμή δεν ακυρώνει τον όρο που αφορά το χρόνο.Ποια παράφραση διατηρεί το επίπεδο βεβαιότητας στο «може да намали разходите»
;
Възможно е разходите да намалеят.
Η δυνατότητα δεν μετατρέπεται σε εγγυημένο ή ολοκληρωμένο αποτέλεσμα.Ποια έκφραση διατηρεί την απόδοση της γνώμης κάποιου άλλου;
Според автора…
Η πηγή της θέσης παραμένει ορατή.Ποια περίληψη διατηρεί τη διαφωνία στο τέταρτο παράδειγμα;
Имат обща цел, но не и общо решение.
Η συμφωνία για τον στόχο δεν διαγράφει τις διαφορές ως προς τα μέσα.Η διαμεσολάβηση είναι δυνατή όταν και οι δύο συνομιλητές χρησιμοποιούν την ίδια γλώσσα.
Σωστό
Το να κάνετε ένα σύνθετο κείμενο προσβάσιμο σε μία γλώσσα είναι επίσης διαμεσολάβηση.