Με «⁠ние⁠», πείτε «⁠Трябва да напишем⁠». με «⁠Вие⁠», «⁠Трябва да напишете⁠». Το «⁠Трябва⁠» παραμένει το ίδιο. Για να καταργήσετε μια απαίτηση, χρησιμοποιήστε το «⁠Няма нужда да…⁠»: «⁠Няма нужда да учите наизуст⁠».

За утре трябва да напишем пет изречения.

Για αύριο πρέπει να γράψουμε πέντε προτάσεις.

Няма нужда да бързате с диктовката.

Δεν χρειάζεται να βιαστείτε με την υπαγόρευση.

Η σύνταξη με «⁠да⁠»

Παραδείγματα

Какво имаме за домашно?

Τι εργασία έχουμε;

Извинете, имам въпрос за задачата.

Με συγχωρείτε, έχω μια ερώτηση για την εργασία.

Трябва ли да пишем на чисто?

Χρειάζεται να κάνουμε ένα προσεγμένο αντίγραφο;

Не учете текста наизуст.

Μην μαθαίνετε το κείμενο απέξω.

Днес правим преговор с примери.

Σήμερα κάνουμε επανάληψη με παραδείγματα.

Писменият изпит е в петък.

Η γραπτή εξέταση είναι την Παρασκευή.

На устния изпит ще говорим.

Στην προφορική εξέταση θα μιλήσουμε.

За подготовка чета и повтарям на глас.

Για την προετοιμασία, διαβάζω και επαναλαμβάνω δυνατά.

Крайният срок е до петък.

Η καταληκτική ημερομηνία είναι η Παρασκευή.

Проверявам отговорите преди края на теста.

Ελέγχω τις απαντήσεις μου πριν τελειώσει το τεστ.

Ανεξάρτητη πρακτική

Γράψε πέντε προτάσεις: ποια γλώσσα μαθαίνεις, τι μπορείς να κάνεις, τι χρειάζεσαι βοήθεια και πώς προετοιμάζεσαι. Διαβάστε τα δυνατά. Χρησιμοποιήστε τα δικά σας παραδείγματα. το μοντέλο είναι μόνο μια πιθανότητα.

Ονόμασα τη γλώσσα που μαθαίνω.
Χρησιμοποίησα «⁠мога да⁠» και «⁠трябва да⁠».
Έκανα μια σαφή ερώτηση για να λάβω βοήθεια.
Διάβασα δυνατά και τσέκαρα τα σημάδια άγχους.

Говоря малко български.

Μιλάω λίγο βουλγαρικά.

Мога да чета на български.

Μπορώ να διαβάσω στα βουλγαρικά.

Не мога да прочета тази дума.

Δεν μπορώ να διαβάσω αυτή τη λέξη.

Трябва да повторя изречението.

Πρέπει να επαναλάβω την πρόταση.

За подготовка чета и повтарям на глас.

Για την προετοιμασία, διαβάζω και επαναλαμβάνω δυνατά.

Έναρξη μαθήματος