Μάθε βουλγαρικά

B2 · Ενότητα 3

Ανατροφοδότηση και αξιολόγηση

Δώσε χρήσιμα σχόλια και συμφώνησε ένα επόμενο βήμα.

Έναρξη μαθήματος

Νέες λέξεις

разминаване

αναντιστοιχία / διαφορά

подобрение

βελτίωση

оценявам

εκτιμώ

оценя

εκτιμώ

конструктивна критика

εποικοδομητική κριτική

годишна оценка

ετήσια αξιολόγηση

договорен критерий

συμφωνημένο κριτήριο

наблюдаемо поведение

παρατηρήσιμη συμπεριφορά

очакван резултат

αναμενόμενο αποτέλεσμα

признавам приноса

αναγνωρίζω τη συνεισφορά

план за развитие

αναπτυξιακό σχέδιο

среща за проследяване

συνάντηση παρακολούθησης

приемам забележка

δέχομαι κριτικό σχόλιο

уточнявам очакванията

διευκρινίζω τις προσδοκίες

обратна връзка

ανατροφοδότηση· σχόλια

постижение

επίτευγμα

отделям факта от оценката

ξεχωρίζω το γεγονός από την κρίση

заявявам нужда от подкрепа

εκφράζω ανάγκη για υποστήριξη

Ανατροφοδότηση με ένα επόμενο βήμα

Έλενα, υπεύθυνη έργου

Обучението получи добра оценка, но два материала бяха изпратени след срока.

Η εκπαίδευση έλαβε καλή βαθμολογία, αλλά δύο υλικά στάλθηκαν μετά τη λήξη της προθεσμίας.

Може ли да уточним кои материали и кой срок сравняваме?

Μπορούμε να διευκρινίσουμε ποια υλικά και ποια προθεσμία συγκρίνουμε;

Έλενα, υπεύθυνη έργου

Ръководството и упражненията трябваше да са готови в понеделник.

Ο οδηγός και οι ασκήσεις έπρεπε να είναι έτοιμα τη Δευτέρα.

Разбирам. Ще използвам списък за проверка и по-ранен вътрешен срок.

Καταλαβαίνω. Θα χρησιμοποιήσω μια λίστα ελέγχου και μια νωρίτερη εσωτερική προθεσμία.

Έλενα, υπεύθυνη έργου

Кога да проверим дали промяната помага?

Πότε θα ελέγξουμε αν βοηθά η αλλαγή;

След следващите две обучения, по същия критерий.

Μετά τις δύο επόμενες εκπαιδεύσεις, με το ίδιο κριτήριο.

Έλενα, υπεύθυνη έργου

Добре. И благодаря за ясните примери по време на обучението.

Καλά. Και σας ευχαριστώ για τα ξεκάθαρα παραδείγματα κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης.

Благодаря. Ако бяхме уточнили срока за материалите отначало, нямаше да го разбираме различно.

Σας ευχαριστώ. Αν είχαμε ξεκαθαρίσει την προθεσμία των υλικών στην αρχή, δεν θα το είχαμε ερμηνεύσει διαφορετικά.

Γραμματική

Στα σχόλια, συνδέστε τη συνθήκη με ένα παράδειγμα: «⁠ако бях дала пример, щях да бъда по-ясна⁠». Το «⁠Дала⁠» αναφέρεται σε γυναίκα. ένας άντρας χρησιμοποιεί το «⁠дал⁠». Συζητήστε τη δράση χωρίς να επιτεθείτε στο άτομο.

Ако бях дала пример, щеше ли забележката ми да бъде по-ясна?

Αν είχα δώσει ένα παράδειγμα, θα ήταν πιο ξεκάθαρο το σχόλιό μου;

Εξωπραγματικές συνθήκες: τώρα και στο παρελθόν

Παραδείγματα

На годишната оценка обсъдихме постиженията, а не само пропуските.

Στην ετήσια αξιολόγηση, συζητήσαμε τα επιτεύγματα, όχι μόνο τις ελλείψεις.

Оцени резултата по договорения критерий, а не по лично впечатление.

Αξιολόγησε το αποτέλεσμα με βάση το συμφωνημένο κριτήριο, όχι μια προσωπική εντύπωση.

Кога за последно получи конструктивна критика?

Πότε δέχθηκες για τελευταία φορά εποικοδομητική κριτική;

Има разминаване между очакванията ни; нека ги уточним.

Υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ των προσδοκιών μας· ας τις διευκρινίσουμε.

Признавам приноса ти, но в отчета липсват две важни дати.

Αναγνωρίζω τη συνεισφορά σου, αλλά δύο σημαντικές ημερομηνίες λείπουν από την έκθεση.

Наблюдаемото поведение може да се опише без етикети за характера.

Η παρατηρήσιμη συμπεριφορά μπορεί να περιγραφεί χωρίς να επισημάνουμε τον χαρακτήρα κάποιου.

Какво подобрение би било полезно за следващия проект?

Ποια βελτίωση θα ήταν χρήσιμη για το επόμενο έργο;

Записахме очаквания резултат в плана за развитие.

Γράψαμε το αναμενόμενο αποτέλεσμα στο σχέδιο ανάπτυξης.

На срещата за проследяване ще проверим дали промяната помага.

Στην επόμενη συνάντηση, θα ελέγξουμε αν η αλλαγή βοηθά.

Έναρξη μαθήματος