Το ακαδημαϊκό στυλ διαχωρίζει την παρατήρηση, την ερμηνεία και το συμπέρασμα. Το «⁠Данните сочат⁠» είναι πιο προσεκτικό από το «⁠данните доказват⁠». Αναφέρετε το εύρος της μελέτης και τι δεν μπορεί να καθορίσει. Ένας όρος είναι χρήσιμος όταν κάνει μια αξίωση πιο ακριβή.

Настоящото изследване обхваща две групи от един квартал.

Η παρούσα μελέτη καλύπτει δύο ομάδες από μια γειτονιά.

Данните сочат зависимост, но не доказват причинна връзка.

Τα δεδομένα υποδεικνύουν συσχέτιση αλλά δεν αποδεικνύουν αιτιότητα.

Ένα μήνυμα, διαφορετικά στυλ

Παραδείγματα

В рамките на този метод не можем да измерим мотивацията.

Μέσα σε αυτή τη μέθοδο δεν μπορούμε να μετρήσουμε τα κίνητρα.

При равни други условия сравнението би било по-надеждно.

Αν τα άλλα πράγματα είναι ίσα, η σύγκριση θα ήταν πιο αξιόπιστη.

От наблюдението не следва непременно общо правило.

Η παρατήρηση δεν θεσπίζει απαραίτητα έναν γενικό κανόνα.

Какво ограничение на метода посочват авторите?

Ποιον μεθοδολογικό περιορισμό επισημαίνουν οι συγγραφείς;

Изследваната група не представя всички жители на София.

Η ομάδα μελέτης δεν εκπροσωπεί όλους τους κατοίκους της Σόφιας.

Работната хипотеза подлежи на проверка.

Η υπόθεση εργασίας μένει να ελεγχθεί.

Терминологичната точност помага да избегнем неясно обобщение.

Η ορολογική ακρίβεια μας βοηθά να αποφύγουμε μια ασαφή γενίκευση.

Посочвам колко сигурно е твърдението, без да обещавам окончателен отговор.

Δηλώνω τον βαθμό βεβαιότητας του ισχυρισμού χωρίς να υπόσχομαι οριστική απάντηση.

Έναρξη μαθήματος