Μάθε βουλγαρικά

C1 · Ενότητα 6

Ελίν Πελίν: Χορτοκοπτικά

Εξήγησε γιατί η μυθοπλασία παίζει ρόλο στην καθημερινή ζωή των χαρακτήρων.

Έναρξη μαθήματος

Νέες λέξεις

измислица

επινόηση

образност

εικόνες

Με αυτή την έννοια, χρησιμοποιείται χωρίς πληθυντικό.

развръзка

λύση της πλοκής

делникdelnik

καθημερινή

пресъздавам

αναδημιουργώ

пресъздам

αναδημιουργώ

силата на въображението

δύναμη της φαντασίας

разказване край огъня

αφήγηση δίπλα στη φωτιά

вградена приказка

ενσωματωμένο παραμύθι

всекидневна грижа

καθημερινή ανησυχία

художествена истина

καλλιτεχνική αλήθεια

преливане на гласове

ανάμειξη φωνών

пейзажна картина

σκηνή τοπίου

състояние на героя

ψυχική κατάσταση του χαρακτήρα

емоционален отзвук

συναισθηματική απήχηση

силата на словото

δύναμη των λέξεων

смяна на настроението

αλλαγή διάθεσης

приказен свят

παραμυθένιος κόσμος

историята на разказвача

ιστορία του παραμυθά

Η λέσχη ανάγνωσης μας

Μίλα, μέλος του συλλόγου

Лазо не вярва на приказката. Значи тя е безполезна?

Ο Λάζο δεν πιστεύει το παραμύθι. Αυτό το κάνει άχρηστο;

Невярването в случката не изключва въздействие.

Η δυσπιστία στο γεγονός δεν αποκλείει κάποιο αποτέλεσμα.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

И аз съм се вълнувала от герой, за когото знам, че е измислен.

Κι εγώ έχω νιώσει για έναν χαρακτήρα που ξέρω ότι έχει εφευρεθεί.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

Но да кажа ли, че Елин Пелин отрича истината?

Αλλά να πω ότι ο Ελίν Πελίν απορρίπτει την αλήθεια;

Нека първо уточним кой говори и на кого отговаря.

Ας διευκρινίσουμε πρώτα ποιος μιλάει και σε ποιον απαντά.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

Тогава ще започна от въпроса на Благолажа.

Στη συνέχεια θα ξεκινήσω με την ερώτηση του Μπλαγκολάζ.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

При преразказ да кажа «слушаха» или «слушат»?

Στην αναδιήγηση, να πω «⁠слушаха⁠» ή «⁠слушат⁠»;

Избери рамка и я следвай последователно.

Επίλεξε ένα πλαίσιο και ακολούθησέ το με συνέπεια.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

Ще запазя миналото и ще откроя продължителния фон.

Θα κρατήσω το παρελθόν και θα αναδείξω το συνεχιζόμενο παρασκήνιο.

Μίλα, μέλος του συλλόγου

После ще прочетем сцената на глас.

Στη συνέχεια θα διαβάσουμε τη σκηνή δυνατά.

Γραμματική

Το «⁠Падна⁠» εισάγει ένα συμβάν που συνέβη. Σε μια πρωτότυπη αφήγηση, το «⁠косачите слушаха⁠» ζωγραφίζει ένα συνεχές φόντο. Μην συγχέετε τον ατελές χρόνο με την ατελή όψη: η όψη και ο χρόνος απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις.

Падна чудна лятна нощ, прохладна и свежа.

Μια υπέροχη καλοκαιρινή νύχτα έπεσε, δροσερή και φρέσκια.

Когато описваме фона в миналото, използваме «слушаха».

Όταν περιγράφουμε το αφηγηματικό φόντο στο παρελθόν, χρησιμοποιούμε το «⁠слушаха⁠».

Αφηγηματικοί χρόνοι: γεγονός, φόντο και προοπτική

Παραδείγματα

— Това е приказка, разбираш ли — рече твърдо Благолажът и настави: — Защо ти е истината?

«⁠Αυτό είναι παραμύθι, καταλαβαίνεις;⁠» είπε αποφασιστικά ο Μπλαγκολάζ και συνέχισε: «⁠Τι τη χρειάζεσαι την αλήθεια;⁠»

Косачите слушат, а нощта сякаш забавя хода на времето.

Οι θεριστές ακούνε και η νύχτα φαίνεται να επιβραδύνει το πέρασμα του χρόνου.

Пейзажът не е само украса на разказа.

Το τοπίο είναι κάτι παραπάνω από διακόσμηση στην ιστορία.

Защо Лазо оспорва истинността на приказката?

Γιατί ο Λάζο αμφισβητεί την αλήθεια του παραμυθιού;

Благолажът защитава нуждата от измислица в трудния делник.

Ο Μπλαγκολάζ υπερασπίζεται την ανάγκη για μυθοπλασία σε μια δύσκολη καθημερινότητα.

Не бъркай въпроса на героя с пряко твърдение на автора.

Μην μπερδεύεις την ερώτηση του χαρακτήρα με έναν άμεσο ισχυρισμό του συγγραφέα.

Вградената приказка променя настроението на слушателите.

Το ενσωματωμένο παραμύθι αλλάζει τη διάθεση των ακροατών.

Можем ли да пресъздадем въздействието, без да преразказваме всичко?

Μπορούμε να αναδημιουργήσουμε το εφέ χωρίς να τα ξαναπούμε όλα;

Έναρξη μαθήματος