Μάθε βουλγαρικά

C1 · Ενότητα 7

Αντιμετώπιση συγκρούσεων

Ονόμασε ένα πρόβλημα χωρίς προσωπικές επιθέσεις και συμφώνησε σε ένα επόμενο βήμα.

Έναρξη μαθήματος

Νέες λέξεις

повод за напрежение

πηγή έντασης

разминаване в очакванията

αναντιστοιχία στις προσδοκίες

лична нападка

προσωπική επίθεση

приписвам намерения

αποδίδω προθέσεις

свалям напрежението

εκτονώνω την ένταση

разграничавам факт от оценка

ξεχωρίζω το γεγονός από την κρίση

поемам своя дял

αναλαμβάνω το μερίδιό μου

засегната страна

επηρεαζόμενο μέρος

спорен момент

σημείο διαμάχης

неутрална формулировка

ουδέτερη διατύπωση

съвместна проверка

κοινός έλεγχος

предложение за изход

προτεινόμενη πορεία προς τα εμπρός

без взаимни обвинения

χωρίς αμοιβαίες κατηγορίες

прекъсвам порочния кръг

σπάω τον φαύλο κύκλο

възстановявам работния тон

αποκαθιστώ εποικοδομητικό τόνο

оставям време за размисъл

αφήνω χρόνο για σκέψη

търся устойчиво решение

αναζητώ βιώσιμη λύση

разногласие

διαφωνία

недоразумение

παρεξήγηση

основателно опасение

βάσιμη ανησυχία

Ποιο αρχείο έφτασε;

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Не разбирам защо казвате, че сме забавили работата. Изпратих файла в петък.

Δεν καταλαβαίνω γιατί λέτε ότι καθυστερήσαμε τη δουλειά. Έστειλα το αρχείο την Παρασκευή.

Бихте ли уточнили на кой адрес и коя версия?

Θα μπορούσατε να διευκρινίσετε τη διεύθυνση και την έκδοση;

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

На общия адрес. Версията е от четвъртък.

Στην κοινόχρηστη διεύθυνση. Είναι η έκδοση της Πέμπτης.

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Това беше последният файл, който имах.

Αυτό ήταν το τελευταίο αρχείο που είχα.

Разбирам. В петък е добавена промяна, която не Ви потвърдихме писмено.

Καταλαβαίνω. Την Παρασκευή προστέθηκε μια αλλαγή που δεν σας επιβεβαιώσαμε γραπτώς.

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Да, за нея не знаех. И ние можехме да попитаме преди изпращането.

Ναι, δεν το ήξερα. Θα μπορούσαμε επίσης να ρωτήσουμε πριν στείλουμε.

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Как да не повторим това следващия път?

Πώς μπορούμε να αποφύγουμε να το επαναλάβουμε την επόμενη φορά;

Нека всеки потвърждава версията и получаването с кратко писмо.

Ας επιβεβαιώνει ο καθένας την έκδοση και την παραλαβή με ένα σύντομο μήνυμα.

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Съгласен. Днес ще изпратя поправения файл до четири.

Σύμφωνος. Σήμερα θα στείλω το διορθωμένο αρχείο μέχρι τις τέσσερις.

Πέταρ, συνεργάτης του έργου

Ако не получите нищо, обадете ми се. Този път няма да гадаем.

Αν δεν λάβετε τίποτα, καλέστε με. Αυτή τη φορά δεν θα μαντέψουμε.

Γραμματική

Η ευγένεια δεν απαιτεί να κρύβεις μια αποτυχία. Το «⁠Бихте ли ни казали…?⁠» αναζητά πληροφορίες χωρίς να κατηγορεί. Το «⁠Поемам своя дял⁠» αναγνωρίζει συγκεκριμένη ευθύνη. Συνδυάστε το σεβασμό με ξεκάθαρα γεγονότα και ένα εφικτό επόμενο βήμα.

Нека първо уточним фактите, преди да си приписваме намерения.

Ας διευκρινίσουμε πρώτα τα γεγονότα, πριν αποδώσουμε προθέσεις ο ένας στον άλλο.

Не оспорвам усилията Ви; посочвам разминаване между уговорката и полученото.

Δεν αμφισβητώ τις προσπάθειές σας. Επισημαίνω μια αναντιστοιχία μεταξύ των συμφωνηθέντων και λαμβανόμενων.

Ευγένεια στη διαπραγμάτευση: σαφή αιτήματα, περιθώριο απάντησης

Παραδείγματα

Когато не получихме файла, планираната проверка не се състоя.

Όταν δεν παραλάβαμε το αρχείο, ο προγραμματισμένος έλεγχος δεν έγινε.

Бихте ли ни казали коя версия сте изпратили?

Θα μπορούσατε να μας πείτε ποια έκδοση στείλατε;

Поемам своя дял: не потвърдих писмено промяната.

Αποδέχομαι το μερίδιό μου: Δεν επιβεβαίωσα γραπτώς την αλλαγή.

Вместо да повтаряме обвиненията, нека сравним двете съобщения.

Αντί να επαναλαμβάνουμε κατηγορίες, ας συγκρίνουμε τα δύο μηνύματα.

Ако не е проблем, нека направим кратка пауза и да се върнем към спорния момент.

Εάν δεν υπάρχει πρόβλημα, ας κάνουμε ένα μικρό διάλειμμα και ας επιστρέψουμε στο σημείο της διαμάχης.

Разногласието за срока не означава липса на уважение.

Η διαφωνία για την προθεσμία δεν σημαίνει έλλειψη σεβασμού.

Каква следваща стъпка би била приемлива и за двете страни?

Ποιο επόμενο βήμα θα ήταν αποδεκτό και από τα δύο μέρη;

Ще възстановим работния тон по-лесно, ако назовем задачата, отговорника и срока.

Θα επαναφέρουμε πιο εύκολα έναν εποικοδομητικό τόνο αν ονομάσουμε την εργασία, τον υπεύθυνο και την προθεσμία.

Έναρξη μαθήματος