Μάθε βουλγαρικά

C1 · Ενότητα 11

Γεμίσματα και δισταγμός

Αγόρασε χρόνο σκέψης χωρίς να χάσεις το νήμα μιας συζήτησης.

Έναρξη μαθήματος

Νέες λέξεις

ами

ε…

Στην αρχή μιας απάντησης, όταν διστάζεις: «⁠Ами… не знам.⁠» (Ε… δεν ξέρω.)

нали

έτσι δεν είναι

Στο τέλος μιας ερώτησης, για επιβεβαίωση: «⁠Ще дойдеш, нали?⁠» (Θα έρθεις, έτσι δεν είναι;)

такова

πώς το λένε

ъ…

εε…

Ένας παρατεταμένος ήχος δισταγμού, όχι δύο ξεχωριστές συλλαβές.

как да кажа

πώς να το πω

как беше думата

ποια ήταν η λέξη

исках да кажа

ήθελα να πω

не, чакай

όχι, περίμενε

да си събера мислите

άσε με να συγκεντρώσω τις σκέψεις μου

дай ми секунда

δώσε μου ένα δευτερόλεπτο

мисълта ми е

αυτό που εννοώ είναι

в смисъл

εννοώ

да не те прекъсвам

δεν θέλω να σε διακόψω

нека си довърша мисълта

επιτρέψτε μου να ολοκληρώσω τη σκέψη μου

заминка

δισταγμός

пълнеж

λέξη πλήρωσης

доизказвам

ολοκληρώνω όσα λέω

доизкажа

ολοκληρώνω όσα λέω

Ένα σχέδιο που εξακολουθεί να διαμορφώνεται

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Какво ще предложим за събота? Всички чакат отговор.

Τι να προτείνουμε για το Σάββατο; Όλοι περιμένουν μια απάντηση.

Ами, дай ми секунда да помисля.

Λοιπόν, δώσε μου ένα δευτερόλεπτο να σκεφτώ.

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Можем да се срещнем в парка.

Θα μπορούσαμε να βρεθούμε στο πάρκο.

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Но прогнозата май беше за дъжд.

Αλλά νομίζω ότι είχε προβλεφθεί βροχή.

Не, чакай, в неделя; в събота ще вали.

Όχι, περίμενε, Κυριακή. θα βρέξει το Σάββατο.

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Добре, неделя. А какво ще носим?

Εντάξει, Κυριακή. Τι θα φέρουμε;

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Имам термос и такова…

Έχω μια φιάλη και ένα πώς το λένε…

Как беше думата? Одеяло за тревата?

Ποια ήταν η λέξη; Μια κουβέρτα για το γρασίδι;

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Да, одеяло! Ще взема две.

Ναι, μια κουβέρτα! Θα φέρω δύο.

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

И, нека си довърша мисълта, можем да поканим и Нина.

Και, άσε με να ολοκληρώσω τη σκέψη μου, μπορούμε να καλέσουμε και τη Νίνα.

Разбира се, слушам те.

Φυσικά, σε ακούω.

Η Μίλα, μια φίλη από το μάθημα

Вече имаме план. Този път ще запиша деня веднага.

Τώρα έχουμε ένα σχέδιο. Αυτή τη φορά θα γράψω αμέσως την ημέρα.

Γραμματική

Το «⁠Ами⁠» μπορεί να κερδίσει χρόνο για να απαντήσει. Το «⁠нали⁠» συχνά αναζητά επιβεβαίωση. Το «⁠Такова⁠» μερικές φορές αντιπροσωπεύει μια ξεχασμένη λέξη. Έχουν διαφορετικούς ρόλους και δεν είναι εναλλάξιμα υλικά πλήρωσης. Μια μικρή παύση είναι επίσης φυσικό.

Ами, дай ми секунда да си събера мислите.

Λοιπόν, δώσε μου ένα δευτερόλεπτο να συγκεντρώσω τις σκέψεις μου.

Как беше думата за малката улица без изход?

Ποια ήταν η λέξη για το μικρό δρόμο χωρίς έξοδο;

Καθομιλουμένη ομιλία: ακούστε για κομμάτια, όχι κάθε γράμμα

Παραδείγματα

Исках да кажа в петък, не в четвъртък.

Εννοούσα Παρασκευή, όχι Πέμπτη.

Донеси такова… как се казваше… удължителя.

Φέρε εκείνο το… πώς το λένε… την μπαλαντέζα.

Не, чакай, този час не ми е удобен.

Όχι, περίμενε, αυτή η ώρα δεν με βολεύει.

Мисълта ми е да тръгнем, преди да завали.

Αυτό που εννοώ είναι ότι πρέπει να φύγουμε πριν αρχίσει να βρέχει.

В смисъл, ще се видим пред входа, а не вътре?

Λέτε να συναντιόμαστε έξω από την είσοδο, όχι μέσα;

Нека си довърша мисълта, после ще те изслушам.

Άφησέ με να ολοκληρώσω τη σκέψη μου και μετά θα σε ακούσω.

Ти ще вземеш ли билетите, нали така се разбрахме?

Θα πάρεις εσύ τα εισιτήρια, έτσι δεν συμφωνήσαμε;

При всяка заминка не е нужно да добавяш «ъ…».

Δεν χρειάζεται να προσθέτεις «⁠ъ…⁠» κάθε φορά που διστάζεις.

Έναρξη μαθήματος