A1
El alfabeto y la lectura
Къде е изходът?
El búlgaro tiene 30 letras; La lectura es bastante regular.
Biblioteca · 69
Gramática
Explicaciones breves y claras, con ejemplos
A1Arréglatelas y conecta
Sonidos y escritura2
A1
El acento
Едно кафе, моля.
El acento puede caer en cualquier sílaba e incluso desplazarse, así que aprende cada palabra junto con su acento.
Sustantivos4
A1
El género de los sustantivos
Един чай и една баница, моля.
Todo sustantivo es masculino, femenino o neutro, y su terminación normalmente te dice cuál.
A1
El plural
Имам две сестри.
La mayoría de los sustantivos llevan -и, los neutros llevan -а o -та, y unos pocos son irregulares.
A1
El artículo determinado
Кафето е много вкусно.
El artículo búlgaro va pegado al final de la palabra: «маса → масата»
.
A1
Los números y la forma contable
Два билета за Пловдив, моля.
«един»
y «два»
cambian con el género. Los sustantivos masculinos no personales que terminan en consonante usan una forma de conteo después de los números del dos en adelante: «два билета»
.
Pronombres1
A1
Los pronombres personales
Аз съм Мария, а ти?
«Аз, ти, той, тя, то, ние, вие, те»
: y a menudo se omiten, porque el verbo ya indica quién.
Modificadores y números2
A1
Los adjetivos
Това е голям апартамент.
El adjetivo cambia de terminación para concordar con el sustantivo: «хубав град»
, «хубава стая»
, «хубаво кафе»
, «хубави хора»
.
A1
Las preposiciones: в, на, от, до…
Живея в София, но съм от Харков.
El búlgaro no tiene casos: la preposición hace todo el trabajo y el sustantivo nunca cambia.
Verbos4
A1
El verbo «съм»
(ser, estar)
Аз съм Иван.
«Съм, си, е, сме, сте, са»
nunca se omiten y nunca empiezan una oración.
A1
El presente
Говоря малко български.
Los verbos búlgaros no tienen infinitivo: aprendes la forma de yo y cambias la terminación en cada persona.
A1
El futuro: «ще»
Утре ще ходим на Витоша.
Pon «ще»
delante del verbo en presente para hablar del futuro; «няма да»
lo hace negativo.
A1
El pasado simple (aoristo): ку́пих, видя́х
Вчера ходих на кино.
El aoristo cuenta eventos pasados: «купих»
, «купи»
, «купихме»
.
Oraciones4
A1
La negación
Извинете, не разбирам.
Pon «не»
delante del verbo; para «имам»
(tengo) e «има»
(hay) la negación es una sola palabra: «нямам»
, «няма»
.
A1
Preguntas de sí o no con «ли»
Говорите ли английски?
Para una pregunta de sí o no, pon «ли»
justo detrás de la palabra por la que preguntas.
A1
La construcción con «да»
Искам да поръчам, моля.
No hay infinitivo, así que después de «искам»
, «мога»
, «трябва»
se usa «да»
+ un verbo en la persona correspondiente.
A1
Las palabritas y el orden de las palabras
Познаваш ли Мария? — Да, познавам я.
Los pronombres cortos, «се»
, «си»
, «ли»
y «съм»
nunca empiezan una oración y siempre siguen un orden fijo.
A2Vive aquí
Pronombres1
A2
Los posesivos: мо́ят y ми
Колата ми е стара, но върви добре.
«Mi» tiene una forma larga delante del sustantivo («моята кола»
) y una forma corta y cotidiana detrás («колата ми»
).
Modificadores y números1
A2
Comparar: по- y най-
Пловдив е по-малък от София.
Pon «по-» delante para «más…» y «най-» para «el más…»; «que» es «от»
.
Verbos4
A2
Verbos con «се»
y «си»
Сутрин се къпя и пия кафе.
Muchos verbos llevan «се»
o «си»
; estas palabritas nunca cambian y siguen las reglas de orden de las palabras cortas.
A2
El imperativo: вземи́, вземе́те
Вземете една чаша вода.
Las órdenes y los consejos tienen una forma de «ти»
y otra de «вие»
: «пиши / пишете»
, «чакай / чакайте»
.
A2
El imperfecto: ча́каше, рабо́теше
Като дете живеех на село.
El imperfecto pinta el trasfondo y los hábitos del pasado; se reconoce por la «-ше» en las formas de «ти»
y «той»
.
A2
El aspecto verbal: купу́вам / ку́пя
Всеки месец плащам наема по банков път.
La mayoría de los verbos van en parejas: imperfectivo para un proceso o un hábito, perfectivo para una acción completa.
B1Di lo que piensas
Verbos3
B1
El pluscuamperfecto: бях ку́пил
Когато стигнахме, филмът вече беше започнал.
«бях»
+ la forma en -л indica que algo ocurrió antes de otro momento del pasado.
B1
El condicional: бих и́скал
Бих искал да запазя маса за двама.
«бих»
+ la forma -л expresa un deseo o posibilidad y hace una solicitud cortés. «щях да» puede expresar un resultado hipotético.
B1
El modo reportativo: «dicen que compró»
Казват, че новият ресторант бил много хубав.
Las formas del modo reportativo indican que no has visto algo tú mismo: lo has oído o leído.
B2Usuario independiente
Sustantivos1
B2
Sustantivos verbales y estilo nominal.
Четенето на глас ми помага да запомня новите думи.
Nombra actividades con sustantivos dejando claro quién hace qué.
Pronombres1
B2
Duplicación del clítico: un sustantivo y un pronombre corto
Този закон го знам, но не знам кога е приет.
Reconocer cuando un sustantivo y un pronombre corto se refieren al mismo objeto.
Modificadores y números2
B2
Números: personas, estimaciones y porcentajes.
В екипа сме трима, но ни трябват четири компютъра.
Distinguir recuentos de personas de recuentos de objetos y expresar cantidades exactas y aproximadas.
B2
Formación de palabras: prefijos, sufijos y familias.
Ще допиша писмото след обед.
Reconocer una raíz familiar, pero comprobar el significado y el acento de cada palabra nueva.
Verbos10
B2
La renarrativa en todos los tiempos
Според Мария новият колега пишел статии за София.
Vuelva a contar información de otra fuente preservando sus relaciones temporales.
B2
Lo concluyente: sacar una inferencia
Дворът е мокър. Валяло е през нощта.
Utilice la evidencia disponible para inferir algo que no observó.
B2
Lo dubitativo: cuestionar una afirmación
Уж бил писал доклада сам, а не знае какво пише в него!
Informar el reclamo de alguien mientras expresa duda o desacuerdo.
B2
La voz pasiva
Анкетата е подготвена от ученици.
Centrarse en la persona o cosa afectada por una acción.
B2
Participios: describir a través de acciones
Пишещото дете не чу звънеца.
Reconocer participios en descripciones y formas verbales compuestas.
B2
Futuro en el pasado: щях да
В понеделник планът беше ясен: в сряда щях да пътувам за Варна.
Presentar una acción como futura desde un punto de vista del pasado.
B2
El futuro perfecto: finalización en un punto futuro.
До петък ще съм предала доклада.
Demuestre que un resultado estará completo antes de un punto futuro específico.
B2
Órdenes y peticiones: aspecto, negación y pronombres.
Прочетете въпроса докрай, моля.
Elige entre una tarea específica, una instrucción general y una prohibición.
B2
Del verbo al adjetivo: comprensible, tratante, tratado.
Текстът е разбираем, но в него липсва дата.
Distinguir una propiedad, un participante activo y un resultado, y hacer que las formas concuerden con el sustantivo.
B2
Aspecto: imperfectivos secundarios
Всяка вечер прочитам по един разказ преди сън.
Distinguir la escritura, la realización de una copia completa y la copia repetida, sin confundir aspecto con tiempo.
Oraciones3
B2
Condiciones irreales: ahora y en el pasado
Ако имах повече опит, щях да кандидатствам за ръководител.
Discuta situaciones imaginarias y oportunidades pasadas que no sucedieron.
B2
Conjunciones complejas: causa, condición y concesión
Тъй като е горещо, ще тръгнем по-рано.
Muestre por qué sucede algo, bajo qué condiciones y a pesar de qué obstáculo.
B2
Oraciones relativas: quién, qué tipo, dónde
Историкът, когото поканихме, разказа за стария град.
Identificar una persona, objeto, lugar o tiempo con la forma relativa adecuada.
Estilo y texto1
B2
Vincular argumentos: de una afirmación a una conclusión
На първо място ни трябват надеждни данни.
Elija un conector que coincida con la relación entre las ideas y la solidez de la evidencia.
C1Dominio avanzado
Sustantivos1
C1
De una acción a un sustantivo
Сравняването на двата метода отне цял ден.
Un sustantivo puede condensar un texto, pero deja claro quién hace qué.
Verbos2
C1
Probabilidad: de «posible» a «improbable»
Според прогнозата вероятно ще завали следобед.
Distinga posibilidad, inferencia y necesidad, y exponga sus motivos.
C1
El admirativo: «Ти си бил тук!»
Я, ти си бил тук през цялото време!
Las formas familiares de los informes pueden expresar descubrimiento y sorpresa repentinos.
Oraciones4
C1
Construcciones impersonales: «смята се, че…»
Смята се, че пробата е достатъчна.
Ponga en primer plano una observación mientras distingue patrones impersonales y pasivos.
C1
Partículas modales: actitud en pequeñas palabras.
Изпратихме файла вчера, нали?
Utilice «нали»
, «ами»
, «пък»
, «все пак»
y «дано»
para guiar la conversación y expresar actitudes.
C1
«Дори да»
y «макар че»
: un obstáculo no cambia el resultado
Дори да завали, ще проведем срещата под навеса.
Distinguir una posibilidad concedida de un hecho reconocido.
C1
Orden y enfoque de las palabras: lo que destacas
Само Мария изпрати доклада навреме.
El orden, la entonación y partículas como «само»
determinan lo nuevo o lo contrastado.
Estilo y texto7
C1
Un mensaje, diferentes estilos
Хайде да се видим в три пред библиотеката.
Elija palabras y estructuras de oraciones que se adapten a su propósito, lector y entorno.
C1
Modismos: el significado pertenece a toda la expresión.
Стискам ти палци за интервюто!
Reconocer expresiones fijas y elegir escenarios donde encajen.
C1
Correspondencia oficial sin peso innecesario
Уважаема госпожо Петрова, изпращам Ви отчета за октомври.
Indique el motivo, solicite una acción específica y facilite la respuesta.
C1
Tiempos narrativos: acontecimiento, trasfondo y perspectiva.
Навън валеше, а Мария чакаше пред гарата.
Realice un seguimiento del marco temporal principal y distinga el movimiento de la trama del fondo.
C1
Cortesía en la negociación: solicitudes claras, espacio para responder
Бихте ли изпратили офертата до петък?
Suaviza el tono manteniendo clara la solicitud, el plazo y la posibilidad de rechazo.
C1
Discurso coloquial: escuche fragmentos, no todas las letras.
Ами… не знам дали ще успея днес.
Reconocer vacilaciones, reducciones y tono sin convertirlos en modelos para la escritura oficial.
C1
Retórica: una posición, una razón y una conexión con la audiencia
Предлагам библиотеката да работи и в събота.
Construya un discurso claro con razones comprobables y objeciones presentadas de manera justa.
C2Maestría
Sonidos y escritura3
C2
Historia de la lengua: huellas en los textos modernos.
Езикът се променя постепенно, а правописът се урежда с правила.
Distinguir los sistemas de escritura históricos, el cambio gramatical y el estándar moderno.
C2
Puntuación: límites y relaciones de significado
Книгата, която ми даде, е тук.
Coloque la puntuación de acuerdo con la estructura de la oración en lugar de cada pausa en el discurso.
C2
Ortografía avanzada: compuestos y trampas de artículos.
Подписан е докладът, който чакахме.
Relacionar la ortografía con la estructura y el significado, y la elección del artículo con la función sintáctica.
Oraciones1
C2
Sintaxis compleja: relaciones, alcance y claridad
Твърдението, че методът, който използваме, е надежден, изисква проверка.
Desempaquete cláusulas incrustadas y edite la ambigüedad sin perder la lógica.
Estilo y texto7
C2
Lenguaje poético: imagen, ritmo y voz.
Градът заспа под шал от дим.
Conecte imágenes, sonidos y orden de palabras con el efecto de un poema sin reducirlo a un mensaje oculto.
C2
Dialectos: reconocimiento sin estereotipos
В западен говор може да чуеш «бел» вместо книжовното «бял».
Reconocer combinaciones de características regionales y compararlas con el habla estándar.
C2
Sintaxis jurídica: alcance, condiciones y excepciones
Заявлението се подава от заявителя или от негов пълномощник.
Identificar quién tiene un derecho u obligación, bajo qué condiciones y con qué excepciones.
C2
Dispositivos retóricos: persuasión y mensajes implícitos
Искаме светлина. Искаме пространство. Искаме място за всички.
Explique cómo la repetición, las preguntas y la ironía guían a los lectores sin confundirlas con evidencia.
C2
Juego de palabras: dos significados, una expresión
Имам ключ за вратата, но не и към задачата.
Identifica el doble significado y explica por qué un chiste funciona o se pierde en la traducción.
C2
Alusión: un referente cultural en un nuevo contexto
В тази сатира всеки се прави на Бай Ганьо, но никой не разпознава себе си.
Reconocer la referencia, verificar su fuente y explicar qué aporta al texto.
C2
Mediación: hacer que el significado sea accesible a otro lector
За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка.
Transmitir lo que una persona en particular necesita preservando las condiciones, la atribución y la certeza.