B1 · Unidad 1
En un debate
Participarás en un debate: tomarás la palabra, objetarás y reconducirás la conversación.
Palabras nuevas
discusión
debate
A menudo en plural: «дебатите по телевизията»
(los debates de la tele).
afirmar
«Той твърди, че…»
= afirma que… (pero puede que no sea verdad).
verdadero
«Не е вярно!»
= eso no es cierto. «Вярно ли?»
= ¿en serio?
sentido
«Няма смисъл да…»
= no tiene sentido…
въпросpregunta
«Въпросът е, че…»
= la cuestión es que…
por un lado… por otro
discutir
Se discute con argumentos; una pelea a gritos es «карам се»
.
punto de vista
discutir
Imperfectivo: «обсъждам»
. «Да го обсъдим.»
= Hablémoslo.
Lo más importante es…
Con «че» (un hecho) o «да» (un deseo): «Най-важното е да слушаме.»
diferente
Volvamos a…
Cuando la charla se desvía: «Да се върнем към темата.»
(Volvamos al tema).
obligatorio
tomar la palabra
Con cortesía: «Мога ли да взема думата?»
puesto
tema
argumento
Un motivo que apoya una opinión, no una pelea (eso es «кавга»
o «карам се»
).
¿Móviles en clase?
María, la moderadora
Добре дошли на дебата! Темата ни днес е: трябва ли телефоните да бъдат забранени в училище?
¡Bienvenidos al debate! Nuestro tema de hoy: ¿hay que prohibir los móviles en el colegio?
María, la moderadora
Кой иска да вземе думата първи?
¿Quién quiere tomar la palabra primero?
Може ли аз? Според мен пълна забрана няма смисъл.
¿Puedo? En mi opinión, una prohibición total no tiene sentido.
María, la moderadora
Интересно. Защо мислите така?
Interesante. ¿Por qué lo cree?
От една страна, телефоните разсейват. От друга страна, с тях учениците намират информация бързо.
Por un lado, los móviles distraen. Por otro, con ellos los alumnos encuentran información rápido.
María, la moderadora
Но вашият колега Иван твърди, че всички играят игри в часа.
Pero su compañero Iván afirma que todos juegan en clase.
Не е вярно, че всички играят. Много деца използват телефона за учене.
No es verdad que todos jueguen. Muchos chicos usan el móvil para estudiar.
María, la moderadora
Добре, но да се върнем към въпроса: какво предлагате конкретно?
Vale, pero volvamos a la pregunta: ¿qué propone exactamente?
Предлагам учениците да държат телефоните в чантите и да ги ползват само с разрешение на учителя.
Propongo que los alumnos guarden el móvil en la mochila y lo usen solo con permiso del profesor.
María, la moderadora
Звучи разумно. Благодаря ви! Сега е ред на другия отбор.
Parece razonable. ¡Gracias! Ahora le toca al otro equipo.
Gramática
Frases impersonales + «да»
: «Няма смисъл да спорим.»
, «Важно е да слушаме.»
Para decir quién, pon a la persona delante de «да»
: «Най-важното е децата да се чувстват добре.»
Esto expresa un deseo, no un hecho.
Няма смисъл да спорим за това — никой не знае отговора.
No tiene sentido discutir sobre esto: nadie sabe la respuesta.
Най-важното е децата да се чувстват добре в училище.
Lo más importante es que los niños se sientan bien en el colegio.
«да»
¿Uniformes o no?
В едно софийско училище директорката предложи учениците да носят униформи. На родителската среща темата предизвика голяма дискусия. Госпожа Станева взе думата първа. „Униформите са практични. Освен това с тях децата са равни и никой не се хвали с маркови дрехи“, каза тя. Много родители я подкрепиха. Господин Димов обаче не беше съгласен. „Не е вярно, че униформите решават проблема. Децата пак ще сравняват телефони и обувки. Освен това няма смисъл да плащаме по сто евро за дрехи, които децата ще носят само една година“, каза той. Скоро разговорът се отклони от темата — един говореше за цени, друг за традиции. Накрая учителката по български каза: „Да се върнем към въпроса. Най-важното е децата да се чувстват добре. Защо не попитаме и тях?“ Учениците гласуваха на следващия ден. Резултатът изненада всички: повечето бяха за униформи, но само ако са удобни и хубави. Сега директорката ще обсъди резултата с учителите и ще избере модел, който да харесва на всички.
En una escuela de Sofía, el director propuso que los alumnos llevaran uniforme. En la reunión de padres el tema provocó una gran discusión. La señora Staneva interviene en primer lugar. «Los uniformes son prácticos. Además, con ellos los niños son iguales y nadie presume de ropa de marca», afirmó. Muchos padres la apoyaron. El señor Dimov, sin embargo, no estuvo de acuerdo. «No es cierto que los uniformes solucionen el problema. Los niños seguirán comparando teléfonos y zapatos. Además, no tiene sentido pagar cien euros por ropa que los niños usarán sólo durante un año», afirmó. Pronto la conversación se desvió del tema: una persona habló de precios, otra de tradiciones. Al final la profesora búlgara dijo: «Volvamos a la pregunta. Lo más importante es que los niños se sientan bien. ¿Por qué no se lo preguntamos a ellos también?». Los alumnos votaron al día siguiente. El resultado sorprendió a todos: la mayoría estaba a favor de los uniformes, pero sólo si eran cómodos y bonitos. Ahora el director discutirá el resultado con los profesores y elegirá un diseño que guste a todos.
Ejemplos
Темата на днешната дискусия са училищните униформи.
El tema de la discusión de hoy son los uniformes escolares.
Не е вярно, че всички млади хора са против.
No es verdad que todos los jóvenes estén en contra.
От една страна, телефоните помагат. От друга страна, разсейват учениците.
Por un lado, los móviles ayudan. Por otro, distraen a los alumnos.
Вие твърдите, че цените падат, но аз виждам обратното.
Usted afirma que los precios bajan, pero yo veo lo contrario.
Мога ли да взема думата за една минута?
¿Puedo tomar la palabra un minuto?
Да се върнем към въпроса за цената.
Volvamos a la cuestión del precio.
Разбирам вашата гледна точка, но не я споделям.
Entiendo su punto de vista, pero no lo comparto.
Трябва да обсъдим този въпрос и с родителите.
Tenemos que hablar de esta cuestión también con los padres.
Хората имат различни мнения и това е нормално.
La gente tiene opiniones distintas, y es normal.
Според вас трябва ли английският да бъде задължителен от първи клас?
En su opinión, ¿debería ser obligatorio el inglés desde primero?