דיאלקטים

מה נלמד

1. קשר את “⁠бял — бел⁠” לצליל היסטורי והבחן בין מפת ניב לכלל בשפה סטנדרטית.
2. הבחן בניב מקומי, דיבור עירוני ובחירות שנעשו עבור מאזין מסוים.
3. תפרש את ההבחנה התלת-כיוונית בכמה דיאלקטים של רודופי מבלי להכליל לכל האזור.
4. הסבר הפחתת תנועות והשווה את הקלטות הדנובה מבלי לבלבל מזרח ומערב.
5. נתח כיצד פרט ניב יוצר קול ואיזו עריכה עלולה לאבד.
6. תמוך בהשערה עם מספר תכונות וקבע את גבולותיה.