ספרייה · 69
דקדוק
הסברים קצרים וברורים עם דוגמאות
A1להסתדר ולהתחבר
צלילים וכתיבה2
A1
הטעמה
Едно кафе, моля.
ההטעמה יכולה ליפול על כל הברה ואפילו לזוז, לכן למדו כל מילה יחד עם ההטעמה שלה.
שמות עצם4
A1
מין שמות העצם
Един чай и една баница, моля.
כל שם עצם הוא זכר, נקבה או סתמי – והסיומת בדרך כלל מגלה איזה.
A1
רבים
Имам две сестри.
רוב שמות העצם מקבלים -и, שמות עצם ממין סתמי מקבלים -а או -та, ויש כמה חריגים.
A1
מספרים וצורת הספירה
Два билета за Пловдив, моля.
“един”
ו-“два”
משתנים עם המגדר. שמות עצם לא-אדם המסתיימים בעיצור משתמשים בצורת ספירה אחרי מספרים משניים ומעלה: “два билета”
.
כינויי גוף1
A1
כינויי גוף
Аз съм Мария, а ти?
“Аз, ти, той, тя, то, ние, вие, те”
– ולעיתים קרובות מוותרים עליהם, כי הפועל כבר מראה מי.
תיאורים ומספרים2
A1
שמות תואר
Това е голям апартамент.
שם התואר משנה את הסיומת שלו לפי שם העצם: “хубав град”
, “хубава стая”
, “хубаво кафе”
, “хубави хора”
.
A1
מילות יחס: в, на, от, до…
Живея в София, но съм от Харков.
בבולגרית אין יחסות: מילת היחס עושה את כל העבודה, ושם העצם לא משתנה לעולם.
פעלים4
A1
הפועל “съм”
(להיות)
Аз съм Иван.
“Съм, си, е, сме, сте, са”
אף פעם לא מושמטים ואף פעם לא פותחים משפט.
A1
זמן הווה
Говоря малко български.
לפעלים בבולגרית אין שם פועל: לומדים את צורת אני ומשנים את הסיומת לכל גוף.
A1
העתיד: “ще”
Утре ще ходим на Витоша.
שמים “ще”
לפני הפועל בהווה כדי לדבר על העתיד; “няма да”
הופך אותו לשלילה.
A1
עבר פשוט (אאוריסט): купих, видях
Вчера ходих на кино.
האאוריסט מספר אירועי עבר: “купих”
, “купи”
, “купихме”
.
משפטים4
A1
שלילה
Извинете, не разбирам.
שמים “не”
לפני הפועל; ל־“имам”
(יש לי) ול־“има”
(יש) השלילה היא מילה אחת – “нямам”
, “няма”
.
A1
מבנה ה־“да”
Искам да поръчам, моля.
אין שם פועל (מקור), ולכן אחרי “искам”
, “мога”
, “трябва”
משתמשים ב־“да”
+ פועל בגוף המתאים.
A1
מילים קטנות וסדר מילים
Познаваш ли Мария? — Да, познавам я.
כינויי גוף קצרים, “се”
, “си”
, “ли”
ו־“съм”
אף פעם לא פותחים משפט ותמיד עומדים בסדר קבוע.
A2לחיות כאן
כינויי גוף1
A2
כינויי קניין: моят ו־ми
Колата ми е стара, но върви добре.
ל“שלי” יש צורה ארוכה לפני שם העצם (“моята кола”
) וצורה קצרה יומיומית אחריו (“колата ми”
).
תיאורים ומספרים1
A2
השוואה: по- ו־най-
Пловдив е по-малък от София.
שמים “по-”
לפני המילה ל“יותר…” ו־“най-”
ל“הכי…”; “מאשר” זה “от”
.
פעלים4
A2
פעלים עם “се”
ו־“си”
Сутрин се къпя и пия кафе.
הרבה פעלים באים עם “се”
או “си”
; המילים הקטנות האלה לעולם לא משתנות ומצייתות לכללי סדר המילים של המילים הקצרות.
A2
הציווי: вземи, вземете
Вземете една чаша вода.
לפקודות ולעצות יש צורת “ти”
וצורת “вие”
: “пиши / пишете”
, “чакай / чакайте”
.
A2
העבר המתמשך: чакаше, работеше
Като дете живеех на село.
העבר המתמשך מצייר את הרקע ואת ההרגלים של העבר; מזהים אותו לפי “-ше”
בצורות “ти”
ו־“той”
.
A2
אספקט הפועל: купувам / купя
Всеки месец плащам наема по банков път.
רוב הפעלים באים בזוגות: לא מושלם לתהליך או להרגל, מושלם לפעולה שלמה אחת.
B1להביע את דעתך
פעלים3
B1
העבר המוקדם: бях купил
Когато стигнахме, филмът вече беше започнал.
“бях”
+ צורת -л מראה שמשהו קרה לפני רגע אחר בעבר.
B1
משפטי תנאי: бих искал
Бих искал да запазя маса за двама.
“бих”
+ הטופס -л מביע משאלה או אפשרות ועושה בקשה מנומסת. “щях да”
יכול לבטא תוצאה היפותטית.
B1
סיפור משני: “אומרים שהוא קנה”
Казват, че новият ресторант бил много хубав.
צורות הסיפור המשני מראות שלא ראיתם משהו בעצמכם – שמעתם או קראתם עליו.
B2שימוש עצמאי בשפה
שמות עצם1
B2
שמות עצם מילוליים וסגנון נומינלי
Четенето на глас ми помага да запомня новите думи.
שם פעילויות עם שמות עצם תוך שמירה ברורה מי עושה מה.
כינויי גוף1
B2
הכפלת הקליטה: שם עצם וכינוי קצר
Този закон го знам, но не знам кога е приет.
זיהוי מתי שם עצם וכינוי קצר מתייחסים לאותו עצם.
תיאורים ומספרים2
B2
ספרות: אנשים, הערכות ואחוזים
В екипа сме трима, но ни трябват четири компютъра.
הבדיל בין ספירות של אנשים לספירות של חפצים, והביע כמויות מדויקות ומשוערות.
B2
יצירת מילים: קידומות, סיומות ומשפחות
Ще допиша писмото след обед.
זיהוי שורש מוכר, אך בדוק את המשמעות והלחץ של כל מילה חדשה.
פעלים10
B2
הרנרטיב על פני כל הזמנים
Според Мария новият колега пишел статии за София.
ספר מחדש מידע ממקור אחר תוך שמירה על קשרי הזמן שלו.
B2
המכריע: הסקת מסקנות
Дворът е мокър. Валяло е през нощта.
השתמש בראיות זמינות כדי להסיק משהו שלא צפית בו.
B2
הספק: הטלת ספק בתביעה
Уж бил писал доклада сам, а не знае какво пише в него!
דווח על טענה של מישהו תוך הבעת ספק או אי הסכמה.
B2
עתיד בעבר: щях да
В понеделник планът беше ясен: в сряда щях да пътувам за Варна.
הצג פעולה כעתיד מנקודת מבט עבר.
B2
העתיד מושלם: השלמה לפי נקודה עתידית
До петък ще съм предала доклада.
הראה שתוצאה תושלם לפני נקודה עתידית שצוינה.
B2
פקודות ובקשות: היבט, שלילה וכינויים
Прочетете въпроса докрай, моля.
בחר בין משימה ספציפית, הוראה כללית ואיסור.
B2
מפועל לתואר: מובן, מטפל, מטופל
Текстът е разбираем, но в него липсва дата.
הבדיל בין תכונה, משתתף פעיל ותוצאה, וגרם לצורות להסכים עם שם העצם.
B2
היבט: אי השלמות משניות
Всяка вечер прочитам по един разказ преди сън.
הבחנה בין כתיבה, יצירת עותק שלם והעתקה חוזרת, מבלי לבלבל בין היבט למתח.
משפטים3
B2
תנאים לא אמיתיים: עכשיו ובעבר
Ако имах повече опит, щях да кандидатствам за ръководител.
דון במצבים דמיוניים והזדמנויות עבר שלא התרחשו.
B2
צירופים מורכבים: סיבה, מצב וויתור
Тъй като е горещо, ще тръгнем по-рано.
הראה למה משהו קורה, באיזה תנאי ולמרות איזה מכשול.
B2
סעיפים יחסיים: מי, איזה סוג, איפה
Историкът, когото поканихме, разказа за стария град.
זהה אדם, חפץ, מקום או זמן עם הצורה היחסית הנכונה.
סגנון וטקסט1
B2
טיעוני קישור: מטענה למסקנה
На първо място ни трябват надеждни данни.
בחר מחבר שיתאים ליחס בין רעיונות לחוזק הראיות.
C1שליטה מתקדמת
שמות עצם1
C1
מפעולה לשם עצם
Сравняването на двата метода отне цял ден.
שם עצם יכול לתמצת טקסט, אבל הקפד להבהיר מי עושה מה.
פעלים2
C1
הסתברות: מ“אפשרי” ל“לא סביר”
Според прогнозата вероятно ще завали следобед.
הבדיל בין אפשרות, מסקנות והכרח, וציין את הנימוקים שלך.
C1
המעריץ: “Ти си бил тук!”
Я, ти си бил тук през цялото време!
טפסים המוכרים מדיווח יכולים לבטא גילוי והפתעה פתאומיים.
משפטים4
C1
מבנים לא אישיים: “смята се, че…”
Смята се, че пробата е достатъчна.
חזית התבוננות תוך הבחנה בין דפוסים לא אישיים ופסיביים.
C1
חלקיקים מודאליים: יחס במילים קטנות
Изпратихме файла вчера, нали?
השתמש ב-“нали”
, “ами”
, “пък”
, “все пак”
ו-“дано”
כדי להנחות שיחה ולהביע גישה.
C1
“Дори да”
ו-“макар че”
: מכשול לא משנה את התוצאה
Дори да завали, ще проведем срещата под навеса.
הבדיל בין אפשרות מודעת לעובדה מוכרת.
C1
סדר מילים ומיקוד: מה אתה מדגיש
Само Мария изпрати доклада навреме.
סדר, אינטונציה וחלקיקים כגון “само”
קובעים מה חדש או מנוגד.
סגנון וטקסט7
C1
מסר אחד, סגנונות שונים
Хайде да се видим в три пред библиотеката.
בחר מילים ומבנה משפטים שיתאימו למטרה, לקורא ולמסגרת שלך.
C1
ניבים: משמעות שייכת לכל הביטוי
Стискам ти палци за интервюто!
זיהוי ביטויים קבועים ובחר הגדרות היכן שהן מתאימות.
C1
התכתבות רשמית ללא משקל מיותר
Уважаема госпожо Петрова, изпращам Ви отчета за октомври.
ציין את הסיבה, בקש פעולה ספציפית והקל על התשובה.
C1
זמנים נרטיביים: אירוע, רקע ופרספקטיבה
Навън валеше, а Мария чакаше пред гарата.
עקוב אחר מסגרת הזמן הראשית והבדיל בין תנועת העלילה לרקע.
C1
נימוס במשא ומתן: בקשות ברורות, מקום להגיב
Бихте ли изпратили офертата до петък?
הרכך את הטון תוך שמירה על הבקשה, המועד ואפשרות הסירוב ברורים.
C1
נאום דיבור: הקשיבו לנתחים, לא לכל אות
Ами… не знам дали ще успея днес.
זיהוי היסוס, צמצומים וטון מבלי להפוך אותם למודלים לכתיבה רשמית.
C1
רטוריקה: עמדה, סיבה וחיבור עם הקהל
Предлагам библиотеката да работи и в събота.
בנה נאום ברור עם סיבות שניתן לבדוק והתנגדויות שהוצגו בצורה הוגנת.
C2שליטה מלאה
צלילים וכתיבה3
C2
תולדות השפה: עקבות בטקסטים מודרניים
Езикът се променя постепенно, а правописът се урежда с правила.
הבחנה בין מערכות כתיבה היסטוריות, שינוי דקדוקי והסטנדרט המודרני.
C2
סימני פיסוק: גבולות ויחסי משמעות
Книгата, която ми даде, е тук.
הצב את הפיסוק לפי מבנה המשפט ולא לכל הפסקה בדיבור.
C2
כתיב מתקדם: תרכובות ומלכודות מאמר
Подписан е докладът, който чакахме.
קשר איות למבנה ומשמעות, ובחירת מאמר לתפקוד תחבירי.
משפטים1
C2
תחביר מורכב: יחסים, היקף ובהירות
Твърдението, че методът, който използваме, е надежден, изисква проверка.
פרק סעיפים משובצים וערוך אי בהירות מבלי לאבד את ההיגיון.
סגנון וטקסט7
C2
שפה פואטית: דימוי, קצב וקול
Градът заспа под шал от дим.
חבר דימויים, צליל וסדר מילים עם אפקט של שיר מבלי לצמצם אותו למסר נסתר אחד.
C2
דיאלקטים: הכרה ללא סטריאוטיפים
В западен говор може да чуеш «бел» вместо книжовното «бял».
זיהוי שילובים של מאפיינים אזוריים והשווה אותם לדיבור רגיל.
C2
תחביר משפטי: היקף, תנאים וחריגים
Заявлението се подава от заявителя или от негов пълномощник.
זהה למי יש זכות או חובה, באילו תנאים ועם אילו חריגים.
C2
אמצעים רטוריים: שכנוע ומסרים מרומזים
Искаме светлина. Искаме пространство. Искаме място за всички.
הסבירו כיצד החזרות, השאלות והאירוניה מנחות את הקוראים מבלי להתייחס אליהם כראיות.
C2
משחקי מילים: שתי משמעויות, ביטוי אחד
Имам ключ за вратата, но не и към задачата.
זהה את המשמעות הכפולה והסביר מדוע בדיחה עובדת או הולכת לאיבוד בתרגום.
C2
רמז: התייחסות תרבותית בהקשר חדש
В тази сатира всеки се прави на Бай Ганьо, но никой не разпознава себе си.
מזהה את ההפניה, אמת את מקורה והסבר מה היא מוסיפה לטקסט.
C2
גישור: הנגשת משמעות לקורא אחר
За теб входът е безплатен, но за посещение след 17 ч. трябва предварителна заявка.
להעביר את מה שאדם מסוים צריך תוך שמירה על תנאים, ייחוס וודאות.