ללמוד בולגרית

B2 · יחידה 4

הצגת תוצאות

תציג תוצאות תוך הבחנה בין התבוננות, פרשנות ומגבלות.

להתחיל שיעור

מילים חדשות

ограничение

הַגבָּלָה

разпределение

התפלגות

валидност

תוֹקֶף

בלתי נספור במובן הזה; המקף אומר שאין רבים.

обоснованост

תְקֵפוּת

בלתי נספור במובן הזה; המקף אומר שאין רבים.

приложимост

יָשִׂימוּת

בלתי נספור במובן הזה; המקף אומר שאין רבים.

убедителност

יכולת שכנוע

בלתי נספור במובן הזה; המקף אומר שאין רבים.

съпоставям

לְהַשְׁווֹת

съпоставя

להשוות

представяне на резултати

הצגת תוצאות

правя извод

להסיק מסקנות

в рамките на извадката

בתוך המדגם

предварителен резултат

תוצאה ראשונית

в подкрепа на

בתמיכה ב

не следва, че

לא נובע מכך ש־

обхват на изследването

היקף המחקר

яснота на изложението

בהירות המצגת

обсъждане на резултатите

דיון בתוצאות

גרף ללא ניסים

ניקול, חבר לקבוצה

Заглавието ми е „Методът решава всички проблеми“. Звучи убедително, нали?

הכותרת שלי היא “⁠השיטה פותרת כל בעיה⁠”. זה נשמע משכנע, לא?

Звучи силно, но данните ни не позволяват такова заключение.

זה נשמע חזק, אבל הנתונים שלנו לא תומכים במסקנה הזו.

ניקול, חבר לקבוצה

Тогава „По-добри резултати в нашата група“?

ואז “⁠תוצאות טובות יותר בקבוצה שלנו⁠”?

Да, и да посочим спрямо кое измерване са по-добри.

כן, ובואו נפרט מאיזו מדידה הם טובים יותר.

ניקול, חבר לקבוצה

Но ако споменем малката извадка, няма ли да прозвучи слабо?

אבל אם נזכיר את המדגם הקטן, זה לא יישמע חלש?

Не. Отчитането на ограниченията прави доклада по-точен.

לא. הכרה במגבלות הופכת את הדוח למדויק יותר.

ניקול, חבר לקבוצה

Ще добавя слайд за методиката и ще обясня разпределението на отговорите.

אוסיף שקופית על הנוהל ואסביר את חלוקת התגובות.

ניקול, חבר לקבוצה

А заглавието с чудесата ще оставя за личния си бележник.

ואת כותרת הנס אשמור במחברת האישית שלי.

דקדוק

“⁠Представянето на резултатите⁠” מהווה כותרת שימושית. בדיבור, “⁠ще представя резултатите⁠” ישיר יותר. הימנע מערימות של שמות עצם: החלף את “⁠извършване на съпоставяне⁠” ב-“⁠съпоставяме⁠”. סגנון פורמלי אינו דורש משפטים קשים.

Съпоставяме резултатите от две измервания, а не от два различни теста.

אנו משווים תוצאות משתי מדידות, לא משתי בדיקות שונות.

Ще съпоставя предварителния резултат с по-късното измерване.

אשווה את התוצאה המוקדמת למדידה המאוחרת.

שמות עצם מילוליים וסגנון נומינלי

דוגמאות

Графиката показва разпределението на отговорите, а не причината за разликите.

הגרף מציג את התפלגות התשובות, לא את הסיבה להבדלים.

Малката извадка е ограничение на нашето проучване.

המדגם הקטן הוא מגבלה של המחקר שלנו.

От по-високата оценка не следва, че методът е подходящ за всеки.

ציון גבוה יותר לא אומר שהשיטה מתאימה לכולם.

Преди да направим извод, трябва да обсъдим валидността на теста.

לפני הסקת מסקנה, עלינו לדון בתקפות המבחן.

Тези данни са в подкрепа на хипотезата, но не я доказват окончателно.

נתונים אלו תומכים בהשערה אך אינם מוכיחים אותה באופן סופי.

Бихте ли обяснили как оценихте приложимостта на метода?

האם תוכל להסביר כיצד הערכת את ישימות השיטה?

Убедителността на доклада зависи от аргументите, не от броя слайдове.

כושר השכנוע של הדוח תלוי בטיעונים, לא במספר השקופיות.

Обосноваността на заключението зависи от данните и връзката им с твърдението.

ביסוס המסקנה תלוי בנתונים ובקשר שלהם לטענה.

להתחיל שיעור