ללמוד בולגרית

C1 · יחידה 6

אלקו קונסטנטינוב: באי גאניו

זהה את הפער הקומי בין מילים והתנהגות.

להתחיל שיעור

מילים חדשות

фамилиарност

קרבה יתרה ולא הולמת

במובן זה, בשימוש ללא ריבוי.

корист

רדיפת טובת הנאה אישית על חשבון אחרים

במובן זה, בשימוש ללא ריבוי.

самохвалство

הִתפָּאֲרוּת

комизъм

אפקט קומי

במובן זה, בשימוש ללא ריבוי.

изобличавам

לַחשׂוֹף

изоблича

לַחשׂוֹף

сам се издава

מסגיר את עצמו

прави си оглушки

מעמיד פנים שאינו שומע

гледа си интереса

דואג לאינטרסים שלו

незаслужена близост

אינטימיות כפויה ללא יחסי אמון

разминаване между думи и дела

פער בין מילים למעשים

сатиричен образ

דמות סאטירית

комична ситуация

מצב קומי

самооценка на героя

הדימוי העצמי של הדמות

речева характеристика

אפיון באמצעות דיבור

разказ в разказа

סיפור בתוך סיפור

сдържана реакция

תגובה מאופקת

мишена на сатирата

מושא הסאטירה

מועדון הקריאה שלנו

מילה, חברת מועדון

Бай Ганьо ми е забавен, но срещата с Иречек ме притеснява.

באי גניו מצחיק אותי, אבל המפגש עם אירצ׳ק מדאיג אותי.

Можем да се смеем и същевременно да виждаме натрапването.

אנחנו יכולים לצחוק ולראות את החדירה בו זמנית.

מילה, חברת מועדון

Гостът говори така, сякаш близостта е даденост.

המבקר מדבר כאילו אינטימיות היא דבר מובן מאליו.

מילה, חברת מועדון

Значи всички българи са такива?

אז כל הבולגרים הם כאלה?

Това е сатиричен образ, не описание на всеки българин.

זו דמות סאטירית, לא תיאור של כל בולגרי.

מילה, חברת מועדון

Ще огранича извода до този разговор.

אגביל את המסקנה לשיחה הזאת.

מילה, חברת מועדון

А «пристига» означава ли, че случката е сега?

והאם “⁠пристига⁠” אומר שהמקרה מתרחש עכשיו?

Не, историческото сегашно приближава миналата случка.

לא, ההווה ההיסטורי מקרב אירוע עבר.

מילה, חברת מועדון

Авторът сякаш отваря вратата и ни пуска вътре.

זה כאילו המחבר פותח את הדלת ומכניס אותנו.

מילה, חברת מועדון

Това сравнение ще запазя за дискусията.

אשמור את ההשוואה הזו לדיון.

דקדוק

“⁠Пристигва⁠”, “⁠слиза⁠” ו-“⁠излиза⁠” מספרים תקרית בעבר באמצעות טפסים נוכחיים. אירועים מתרחשים לפנינו. שמור על מסגרת הזמן שבחרת בעת מספרים מחדש; ההווה ההיסטורי לא אומר שהאירועים קורים היום. “⁠Пристигва⁠” היא צורה ישנה של “⁠пристига⁠”.

Пристигва бай Ганьо от Виена в Прага.

באי גאניו מגיע לפראג מוינה.

Учтивата форма може да прикрива корист.

צורה מנומסת יכולה להסתיר אינטרס אישי.

זמנים נרטיביים: אירוע, רקע ופרספקטיבה

היכרות ואירוח

Иречек е живял в България, обича българите, ще иде бай Ганьо у него: „Добър ден“ — „Дал ти бог добро“ — и може да го покани в къщата си; защо ще си дава паричките по хотели? […] — О-о! Добър ден, бай Иречек, как си, добре ли си? — извиква бай Ганьо с един най-приятелски тон, щом влиза в кабинета на стопанина. Последният му подава зачудено ръка, поканва го да седне и се сърди на своята памет, която не го подсеща кой е този любезен приятел. — Не ме ли познаваш? — припомня бай Ганьо, като смесва ту „ви“, ту „ти“. — Вий нали бяхте министър в София? […] — […] Па ако обичате, съгласен съм и у вас да остана, додето съм в Прага. А? […] — Благодаря за вниманието; аз бих ви задържал на драго сърце у дома, но не разполагам с лишни помещения. Днес обаче вий сте наш гост и ще обядвате у нас.

אירצ'ק חי בבולגריה ואוהב בולגרים; ביי גניו ילך לראותו: “⁠יום טוב⁠” - “⁠יהי רצון שאלוהים ייתן לך טוב⁠” - ואולי ירצ'ק יזמין אותו לביתו; למה שהוא צריך לבזבז את הכסף שלו על בתי מלון? […] — הו! יום טוב, ביי ז'ירצ'ק, מה שלומך, אתה בסדר? - ביי גניו קורא בטון ידידותי ביותר ברגע שהוא נכנס לחדר העבודה של המארח. האחרון מושיט לו את ידו בהפתעה, מזמין אותו לשבת וכועס על זכרונו על שלא הזכיר לו מיהו החבר האדיב הזה. “⁠אתה לא מזהה אותי?⁠” - באי גאניו מזכיר לו, לסירוגין בין ה“⁠ви⁠” הרשמי ל“⁠ти⁠” הבלתי פורמלי. “⁠היית שר בסופיה, נכון?⁠” […] — […] ובכן, אם תרצה, אני מסכים להישאר איתך בזמן שאני בפראג. אה? […] “⁠תודה על ההתחשבות; אשמח להשאיר אותך בבית, אבל אין לי מגורים פנויים. היום, לעומת זאת, אתה אורח שלנו ותאכל ארוחת צהריים אצלנו.⁠”

דוגמאות

Слиза на станцията, нарамва си дисагите и излиза на улицата.

הוא יורד בתחנה, מניף את תיקי האוכף על כתפו ויוצא לרחוב.

Историческото сегашно приближава случката до читателя.

ההווה ההיסטורי מקרב את האירוע אל הקורא.

Героят смята познанството за право на незаслужена близост.

הדמות מתייחסת להיכרות כזכות לאינטימיות שלא הושגה.

Иречек се стреми да запази учтивия тон.

אירצ'ק מנסה לשמור על טון מנומס.

Дали повествователят споделя самооценката на госта?

האם המספר שותף לדימוי העצמי של המבקר?

Не приравнявай един сатиричен герой с цял народ.

אל תשווה דמות סאטירית אחת לעם שלם.

Разминаването между думи и дела създава комизъм.

הפער בין המילים למעשים יוצר אפקט קומי.

В обобщението посочи кое поведение е мишена на сатирата.

במסקנתך, זהה איזו התנהגות ממוקדת על ידי הסאטירה.

להתחיל שיעור