C2 · יחידה 4
שכתוב משפטי בשפה פשוטה
קצר קונסטרוקציות מסורבלות תוך שמירה על המוען, המצב והחריג.
מילים חדשות
ביצוע תשלום
לְאוֹר
בקשר עם
לאור האמור לעיל
אותו מסמך
האדם הנ"ל
במסגרת הזמן הקבוע בחוק
ללא עיכוב מיותר
בתוקף מ־
לְמַפרֵעַ
על חשבונך
ביוזמתך
בכתב
מבלי לשנות את המשמעות
מבצע פעולה ששמו צוין במפורש
חריג שמור
הכללה לא מוצדקת
תנאי שהושמט
ניסוח ברור יותר עדיין צריך דיוק
נינה, עורכת מסמכי למידה
Имаме: «Лицата осъществяват плащане в размер на 3 евро». Как ще го съкратиш?
יש לנו: “אנשים יבצעו תשלום בסכום של 3 אירו.” איך תקצר את זה?
Платете 3 евро.
נא לשלם 3 יורו.
נינה, עורכת מסמכי למידה
Следващото изречение освобождава учениците.
המשפט הבא פוטר את תלמידי בית הספר.
Тогава ще добавя изключението веднага след сумата.
לאחר מכן אוסיף את החריגה מיד לאחר הסכום.
נינה, עורכת מסמכי למידה
Сега пише: «Може да бъде изпратено копие». Кой го изпраща?
כעת כתוב: “ייתכן שיישלח עותק.” מי שולח את זה?
Текстът не казва. Нека проверим, преди да назовем извършител.
הטקסט אינו אומר. נבדוק לפני שנציין מי מבצע את הפעולה.
נינה, עורכת מסמכי למידה
И още: «считано от 6 май». Това краен срок ли е?
ועוד משהו: “בתוקף מה-6 במאי”. זה תאריך יעד?
Не, начало е. Ще напиша «от 6 май нататък».
לא, זו נקודת התחלה. אכתוב “מ-6 במאי ואילך”.
נינה, עורכת מסמכי למידה
Вече е по-ясно. А «без неоправдано забавяне»?
זה ברור יותר עכשיו. מה לגבי “ללא דיחוי מיותר”?
Ще го запазя и няма да измислям брой дни.
אשמור אותו ולא אמציא מספר ימים.
דקדוק
התפצל לרעיון שלם. החלף שם עצם מופשט עם פועל תוך שמירה על הרשאה, חובה ושלילה. אם השחקן אינו מוגדר, אל תמציא אחד.
Платете 3 евро, освен ако сте освободени от таксата.
נא לשלם 3 יורו, אלא אם חל עליך פטור מהאגרה.
Не заменяй «може» с «трябва».
אל תחליף את “може”
ב־“трябва”
.
דוגמאות
Служителят ще изпрати отговора в писмена форма.
איש הצוות ישלח את התשובה בכתב.
Може ли да назовем извършителя, без да гадаем?
האם נוכל לציין מי ביצע את הפעולה בלי לנחש?
С оглед на изложеното искането се уважава частично.
לאור האמור, הבקשה מתקבלת בחלקה.
Точно този документ трябва да запазите.
זה המסמך המסוים הזה שאתה חייב לשמור.
Срокът започва на 6 май, не на датата на писмото.
התקופה מתחילה ב-6 במאי, לא בתאריך המכתב.
Краткият вариант запазва изключението за ученици.
הגרסה הקצרה משמרת את החריג עבור תלמידי בית ספר.
Кой поема разхода според този пример?
מי נושא בעלות לפי דוגמה זו?
Ясният език не дава право да доизмисляме правила.
שפה פשוטה אינה מזכה אותנו להמציא כללים נוספים.