C2 · יחידה 5
משפטים ארוכים וכפיפות
עקוב אחר ההיררכיה של הטענות מבלי לאבד את העיקר.
מילים חדשות
שעבוד מקביל
פסוקית משובצת
פסוקית זיקה
פסוקית מושא
היררכיה תחבירית
הקביעה העיקרית במשפט
מרכז המשמעות
היקף השלילה
הפניה דו-משמעית
מבנה תחבירי שנקטע
שעבוד רצוף
קשר באמצעות מילת קישור
בתנאי ש
בלי קשר לשאלה אם
בלי שינבע מכך ש־
עד כמה שאפשר לשפוט
לא נובע מכך
לאור האמור לעיל
המשפט שבלע את המסקנה
עוֹרֵך
Прочетох абзаца три пъти. Чий е изводът в края?
קראתי את הפסקה שלוש פעמים. המסקנה של מי בסוף?
На екипа; ще посоча името му отново.
של הצוות; אציין את שמו שוב.
עוֹרֵך
Добре. А «ако» отнася ли се до цялото заключение?
טוֹב. האם “ако”
חל על המסקנה כולה?
Да; ще запазя условието пред главното твърдение.
כן; אשמור על התנאי לפני הטענה העיקרית.
עוֹרֵך
Тогава защо си вложила още едно обяснение по средата?
אז למה שיבצת הסבר נוסף באמצע?
За да посоча източника, но то може да стане отделно изречение.
כדי לזהות את המקור, אבל זה יכול להפוך למשפט נפרד.
עוֹרֵך
Съгласна съм. Не искам по-беден аргумент. Искам да го видя.
אני מסכימה. איני רוצה טיעון דל יותר. אני רוצה לראות אותו.
Ще разделя текста и ще запазя връзката с източника.
אחלק את הטקסט ואשמור את הקישור למקור.
עוֹרֵך
И прочети версията на глас. Ще чуеш къде дъхът свършва.
וקראי את הגרסה בקול. תשמעי היכן הנשימה נגמרת.
После ще сравня двете версии за изгубено условие.
אחר כך אשווה בין שתי הגרסאות כדי לבדוק אם אבד תנאי.
דקדוק
מצא את הטענה העיקרית, ואז עקוב אחר שם עצם או פועל כל משפט כפוף משנה. שלילת קביעה אינה טוענת את ההיפך שלה. בעת פיצול משפט, שמרו על תנאים והפניות.
Ако приемем, че методът е надежден, остава да проверим дали данните са достатъчни.
אם נקבל שהשיטה אמינה, עדיין צריך לבדוק אם הנתונים מספיקים.
Независимо от това дали се съгласяваме, трябва да предадем довода точно.
לא משנה אם אנחנו מסכימים, עלינו לייצג את הטיעון בצורה מדויקת.
דוגמאות
Докладът, който екипът представи, не потвърждава, че ефектът е траен.
הדוח שהצוות הציג אינו מאשר שההשפעה מתמשכת.
Кое твърдение зависи от условието, поставено в началото?
איזו טענה תלויה בתנאי שנקבע בהתחלה?
Не твърдя, че липсва ефект; твърдя, че той не е измерен.
אני לא טוען שאין השפעה; אני טוען שזה לא נמדד.
Текстът допуска, че причината, която търсим, може да е друга.
הטקסט מאפשר שהסיבה שאנו מחפשים עשויה להיות שונה.
Извади вложеното изречение и прочети какво остава.
הסר את הסעיף המוטבע וקרא את מה שנשאר.
Възражението е отхвърлено, без от това да следва, че тезата е доказана.
ההתנגדות נדחתה, אך מכך לא נובע שהתזה הוכחה.
Чия позиция предава местоимението в последното изречение?
את עמדתו של מי מייצג כינוי הגוף במשפט האחרון?
С оглед на казаното ще разделим изречението, но ще запазим условието.
לאור האמור, נפצל את המשפט אך נשמור על התנאי.