C2 · יחידה 5
אוצר מילים מופשט
הבדל בין מושגים קשורים וציין את משמעותם בטקסט.
מילים חדשות
להתנות
להתנות
יכולת ההשוואה
תלות בתנאים
בדרך כלל יחיד בלבד.
זֶהוּת
בלתי נספור במובן המופשט הזה.
ערך אפיסטמי
הבחנה מושגית
רמת הפשטה
בסיס אמפירי
טענה נורמטיבית
טענה תיאורית
תלות סיבתית
אי-מוגדרות של המשמעות
תנאי הכרחי
תנאי מספיק
אפשרות עקרונית
מנגנון מושגי
אי-אפשרות לצמצום
רמת הניתוח
הבדל משמעות
מילה אחת, שתי מדדים
עמית למחקר
Вера, в резюмето ти пише «самостоятелност». Как я наблюдаваш?
ורה, התקציר שלך אומר “אוטונומיה”. איך מתבוננים בו?
Засега броя заетите книги; показателят има ли нужда от уточнение?
לעת עתה אני סופרת את הספרים המושאלים; האם המדד דורש הבהרה?
עמית למחקר
Има нужда. Човек може да заема повече, следвайки всяка препоръка.
זה כן. אדם יכול ללוות יותר תוך שהוא עוקב אחר כל המלצה.
Тогава активността и самостоятелността не са тъждествени.
אז פעילות ואוטונומיה אינן זהות.
עמית למחקר
Точно. А «равен достъп е нужен» описва ли преброените заемания?
בְּדִיוּק. האם “דרושה גישה שווה” מתארת את ההלוואות שנספרו?
Не; то изразява норма за оценка.
לֹא; הוא מבטא תקן להערכה.
עמית למחקר
Добре. Не изхвърляй данните, само ги свържи с по-точно понятие.
טוב. אל תשליכי את הנתונים; רק קשרי אותם למושג מדויק יותר.
Ще разгранича броя на заеманията от критериите за избор.
אבחין בין מספר השאלות הספרים לבין הקריטריונים לבחירה.
עמית למחקר
Така читателят ще знае какво измерваш.
כך הקורא יידע מה את מודדת.
А аз ще знам какво още остава неизследвано.
ואני אדע מה עדיין לא נחקר.
דקדוק
משפט מורכב מציג את גבולות המושג: מה נחוץ ומה מספיק. בדוק אם המצב נוגע לגורם, לתוצאה או להכללה.
Достъпът до книги е необходимо, но не достатъчно условие за четене на тези книги.
גישה לספרים היא תנאי הכרחי אך לא מספיק לקריאת אותם ספרים.
Ако условията обусловят резултата, ще трябва да ги опишем.
אם התנאים קובעים את התוצאה, נצטרך לתאר אותם.
דוגמאות
Каква познавателна стойност има това разграничение?
איזה ערך אפיסטמי יש להבחנה הזו?
Понятието сменя смисъла си, когато се смени равнището на анализ.
המושג משנה משמעות כאשר רמת הניתוח משתנה.
Обусловеността от средата не означава пълна липса на избор.
תלות בסביבה אינה פירושה היעדר מוחלט של בחירה.
Не смесвайте описателното твърдение с нормативна оценка.
אין לבלבל בין טענה תיאורית לשיפוט נורמטיבי.
Сходството не е тъждество.
דמיון אינו זהות.
Как ще осигурим съизмеримост на двете оценки?
כיצד נוודא ששתי ההערכות ניתנות להשוואה?
Абстракцията е полезна, доколкото не скрива разликите.
הפשטה שימושית במידה שאינה מסתירה הבדלים.
Средата обуславя възможностите, без да изчерпва обяснението.
הסביבה מתנה את האפשרויות בלי למצות את ההסבר.