ללמוד בולגרית

C2 · יחידה 6

שאלות פולמוסיות ורטוריות

בדוק מה מניחה שאלה רטורית לפני שתענה עליה.

להתחיל שיעור

מילים חדשות

полемичност

איכות פולמוסית

מילון השפה הבולגרית מפרט את שם העצם האיכותי הזה ללא ריבוי.

въпросителна форма

צורת שאלה

оспорима предпоставка

הנחת יסוד ניתנת לערעור

привиден избор

בחירה שקרית

на видно място

במקום בולט

реторичен въпрос

שאלה רטורית

на чия страна

בצד של מי

по силата на какво

באיזה נימוק

не следва от това

לא נובע מכך

спор по същество

אי הסכמה מהותית

изменям условията на спора

לשנות את תנאי הדיון

изострям противоречието

לחדד את הסתירה

смесвам две неща

לערבב בין שני דברים

приемам за даденост

לקחת כמובן מאליו

подменям въпроса

להסיט את הדיון

обща изходна точка

נקודת מוצא משותפת

опровергавам

לְהַפְרִיך

опровергая

להפריך

проверка на предпоставката

בדיקת הנחת היסוד

отговор преди въпроса

תשובה לפני השאלה

השאלה שכבר נתנה את התשובה

מריה, עורכת

Започвам с «Кой би възразил срещу повече култура?». Силно е, нали?

אני פותחת ב־“⁠מי יתנגד ליותר תרבות?⁠” זה חזק, נכון?

Силно е, но приравнява проекта с културата изобщо.

חזק, אבל זה משווה את הפרויקט לתרבות בכללותה.

מריה, עורכת

Ако го махна, не губим ли полемиката?

אם אסיר אותו, האם לא נאבד את הפולמוס?

מריה, עורכת

Не искам да звучи като протокол.

איני רוצה שזה יישמע כמו פרוטוקול.

Да запазим въпрос, но да посочим конкретния избор.

בוא נשאיר שאלה, אבל נציין את הבחירה הספציפית.

מריה, עורכת

Например: «На кого ще послужат два дни с вечерни часове?»

למשל: “⁠את מי ישרתו שני ימים עם שעות פתיחה בערב?⁠”

מריה, עורכת

Това вече допуска различни отговори.

זה מאפשר תשובות שונות.

מריה, עורכת

Но ми трябва и остър финал.

אבל אני צריכה גם סיום חד.

Да попитаме как ще разберем нуждата без реален опит.

נשאל כיצד נברר את הצורך בלי ניסוי ממשי.

מריה, עורכת

Това ми харесва: остро, но има какво да се провери.

זה מוצא חן בעיניי: חד, ויש מה לבדוק.

דקדוק

שאלה רטורית מציעה לעתים קרובות את תשובתה. הפוך את זה להצהרה ובדוק את ההנחה. “⁠Кой би възразил?⁠” אינו מוכיח שכל התנגדות חסרת בסיס.

Кой би възразил срещу повече култура?

מי יתנגד ליותר תרבות?

Нима всеки разход е прахосничество?

האם כל הוצאה באמת בזבזנית?

אמצעים רטוריים: שכנוע ומסרים מרומזים

דוגמאות

Въпросът прикрива спора за начина, по който се разпределят средствата.

השאלה מסתירה את אי ההסכמה לגבי אופן הקצאת הכספים.

Не всеки, който оспорва проекта, отрича целта му.

לא כל מי שקורא תיגר על הפרויקט דוחה את מטרתו.

По силата на какво една възможност се представя като неизбежност?

על סמך מה מוצגת אופציה כבלתי נמנעת?

За да опровергаеш твърдението, посочи точно кое звено не издържа.

כדי להפריך את הטענה, ציין בדיוק איזה קישור נכשל.

Целта е приемлива, но привидният избор ме смущава.

המטרה מקובלת, אבל הבחירה הכוזבת מטרידה אותי.

Не следва от това, че трябва да отхвърлим всички алтернативи.

לא נובע מכך שעלינו לדחות כל חלופה.

С какво този въпрос допринася за спора по същество?

מה תורמת השאלה הזו לדיון המהותי?

Опровергаваме довода, без да подменяме въпроса.

אנו מפריכים את הנימוק בלי להחליף את השאלה בשאלה אחרת.

להתחיל שיעור