B2 · 4. egység
Egész életen át tartó tanulás
Tervezd meg a tanulást a céljaid köré, és konkrét példák segítségével értékeld az előrehaladást.
Új szavak
átképzés
önértékelés
mentorálás
Megszámlálhatatlan ebben az értelemben; a kötőjel azt jelenti, hogy nincs többes szám.
kíváncsiság
Megszámlálhatatlan ebben az értelemben; a kötőjel azt jelenti, hogy nincs többes szám.
továbbfejleszteni
továbbfejleszteni
reflektálni
reflektálni
önálló tanulás
gyakorlat általi tanulás
élethosszig tartó tanulás
fejlesztési terv
más területen is alkalmazható készség
próbafeladat
következetesség
képesítés
tanulási napló
példákon alapuló önértékelés
a tanultak alkalmazása
Nem egy másik tanúsítvány
Maria, mentor
Виждам три нови курса в плана ти. Кога ще прилагаш наученото?
Három új tanfolyamot látok a tervedben. Mikor fogod alkalmazni a tanultakat?
Ще избера един и ще го свържа с конкретна задача.
Kiválasztok egyet, és egy konkrét feladathoz kapcsolom.
Maria, mentor
Каква задача? Нека не е „да разбирам всичко“.
Milyen feladat? Kerüljük a „mindent megértést”.
Да представя ясно резултатите от малък проект за пет минути.
Egy kis projekt eredményeit világosan bemutatni öt percben.
Maria, mentor
Чудесно. Ще ти дам обратна връзка, но няма да напиша доклада вместо теб.
Remek. Visszajelzést adok neked, de nem írom meg helyetted a jelentést.
Точно това ми трябва: да осмисля грешките и да опитам пак.
Pont erre van szükségem: átgondolni a hibákat, és újra próbálkozni.
Maria, mentor
Ще сравним първия и последния ти опит. Така напредъкът ще се вижда.
Összehasonlítjuk az első és az utolsó próbálkozásodat. Így látható lesz a fejlődésed.
Maria, mentor
А за останалите два курса ще решиш по-късно. И свободното време е важно.
A másik két tanfolyamról később döntesz. A szabadidő is fontos.
Nyelvtan
Hasonlítsa össze a „уча се самостоятелно”
-t a „самостоятелно учене”
-vel. A terv főnevekkel nevezheti meg a célokat: „развитие”
, „прилагане”
, „осмисляне”
. Az önértékelésben állítsd vissza az igéket: mit tudsz már tenni? Ez ad egy absztrakt címke konkrét jelentést.
Надграждам знанията си, като решавам реални задачи.
Valós feladatok megoldásával építek tudásomra.
Самооценката ми включва примери за това, което вече мога да правя.
Az önértékelésem példákat tartalmaz arra vonatkozóan, hogy mire vagyok képes.
Példák
Преквалификацията не означава да забравиш предишния си опит.
Az átképzés nem azt jelenti, hogy elfelejted a korábbi tapasztalataidat.
Кое преносимо умение би ти помогнало в новата област?
Melyik átadható készség segítene az új területen?
В плана за развитие записах една постижима цел за всеки месец.
A fejlesztési tervemben minden hónapra felírtam egy elérhető célt.
Ще надградя това умение с кратък курс и пробна задача.
Ezt a készséget egy rövid tanfolyamon és egy próbafeladaton keresztül fejlesztem tovább.
Не броят сертификати, а приложението на наученото показва напредък.
A fejlődést inkább a tanultak alkalmazása mutatja, nem pedig a bizonyítványok száma.
Чрез наставничество получавам обратна връзка, без някой да решава вместо мен.
A mentorálás révén visszajelzést kapok anélkül, hogy valaki helyettem döntene.
Нужно ми е време да осмисля грешката, преди да опитам пак.
Időre van szükségem, hogy átgondoljam a hibát, mielőtt újra próbálkoznék.
Любознателността помага да започнеш, а постоянството — да продължиш.
A kíváncsiság segít elindulni, a kitartás pedig a folytatásban.