C2 · 5. egység
Absztrakt szókincs
Különböztesd meg a kapcsolódó fogalmakat, és határozd meg, mit jelentenek a szövegben.
Új szavak
feltételül szabni
feltételül szabni
összemérhetőség
feltételektől való függés
Általában csak egyes számban.
identitás
Megszámlálhatatlan ebben az elvont értelemben.
episztemikus érték
fogalmi megkülönböztetés
az absztrakció szintje
empirikus alap
normatív állítás
leíró állítás
oksági függőség
a jelentés határozatlansága
szükséges feltétel
elégséges feltétel
elvi lehetőség
fogalmi apparátus
redukálhatatlanság
az elemzés szintje
jelentésbeli eltérés
Egy szó, két intézkedés
Kutató kolléga
Вера, в резюмето ти пише «самостоятелност». Как я наблюдаваш?
Vera, az absztraktod azt mondja, hogy „autonómia”. Hogyan figyeled meg?
Засега броя заетите книги; показателят има ли нужда от уточнение?
Egyelőre a kölcsönzött könyveket számolom; a mutatót pontosítani kell?
Kutató kolléga
Има нужда. Човек може да заема повече, следвайки всяка препоръка.
Ez igen. Egy személy többet kölcsönözhet, miközben minden ajánlást betart.
Тогава активността и самостоятелността не са тъждествени.
Ekkor az aktivitás és az autonómia nem azonos.
Kutató kolléga
Точно. А «равен достъп е нужен» описва ли преброените заемания?
Pontosan. És az „egyenlő hozzáférés szükséges” állítás a megszámolt könyvkölcsönzéseket írja le?
Не; то изразява норма за оценка.
Nem; az értékelés mércéjét fejezi ki.
Kutató kolléga
Добре. Не изхвърляй данните, само ги свържи с по-точно понятие.
Rendben. Ne dobd ki az adatokat, csak kapcsold őket pontosabb fogalomhoz.
Ще разгранича броя на заеманията от критериите за избор.
Megkülönböztetem a könyvkölcsönzések számát a választás szempontjaitól.
Kutató kolléga
Така читателят ще знае какво измерваш.
Így az olvasó tudni fogja, mit mérsz.
А аз ще знам какво още остава неизследвано.
És tudni fogom, mi az, ami még mindig tanulmányozatlan.
Nyelvtan
Egy összetett mondat megmutatja a fogalom határait: mi szükséges és mi elegendő. Ellenőrizze, hogy a feltétel az okot, az eredményt vagy az általánosítást érinti.
Достъпът до книги е необходимо, но не достатъчно условие за четене на тези книги.
A könyvekhez való hozzáférés szükséges, de nem elégséges feltétele e könyvek olvasásának.
Ако условията обусловят резултата, ще трябва да ги опишем.
Ha a feltételek meghatározzák az eredményt, le kell írnunk azokat.
Példák
Каква познавателна стойност има това разграничение?
Milyen episztemikus értéke van ennek a megkülönböztetésnek?
Понятието сменя смисъла си, когато се смени равнището на анализ.
A fogalom jelentése megváltozik, ha az elemzés szintje megváltozik.
Обусловеността от средата не означава пълна липса на избор.
A környezettől való függés nem jelenti a választás teljes hiányát.
Не смесвайте описателното твърдение с нормативна оценка.
Ne keverje össze a leíró jellegű állítást a normatív ítélettel.
Сходството не е тъждество.
A hasonlóság nem azonosság.
Как ще осигурим съизмеримост на двете оценки?
Hogyan biztosítjuk, hogy a két értékelés összemérhető legyen?
Абстракцията е полезна, доколкото не скрива разликите.
Az absztrakció akkor hasznos, ha nem takar el különbségeket.
Средата обуславя възможностите, без да изчерпва обяснението.
A környezet kondicionálja a lehetőségeket anélkül, hogy kimerítené a magyarázatot.