B1 · Unitatea 1
Într‑o dezbatere
Vei participa la o dezbatere: vei lua cuvântul, vei obiecta și vei readuce discuția la subiect.
Cuvinte noi
discuție
dezbatere
Adesea la plural: „дебатите по телевизията”
(dezbaterile de la televizor).
a susține
„Той твърди, че…”
= el susține că… (dar s-ar putea să nu fie adevărat).
adevărat
„Не е вярно!”
= nu este adevărat. „Вярно ли?”
= într-adevăr?
sens
„Няма смисъл да…”
= n-are rost să…
въпросîntrebare
„Въпросът е, че…”
= problema e că…
pe de o parte… pe de altă parte
a se contrazice
Te contrazici cu argumente; o ceartă cu țipete e „карам се”
.
punct de vedere
a discuta
Imperfectiv: „обсъждам”
. „Да го обсъдим.”
= Hai să discutăm.
Cel mai important e…
Cu „че” (un fapt) sau cu „да” (o dorință): „Най-важното е да слушаме.”
diferit
Să revenim la…
Când discuția deviază: „Да се върнем към темата.”
(Să revenim la subiect.)
obligatoriu
a lua cuvântul
Politicos: „Мога ли да взема думата?”
post
temă
argument
Un motiv pentru o opinie, nu o ceartă (aceea e „кавга”
sau „карам се”
).
Telefoane la ore?
Maria, moderatoarea
Добре дошли на дебата! Темата ни днес е: трябва ли телефоните да бъдат забранени в училище?
Bine ați venit la dezbatere! Tema noastră de azi: ar trebui interzise telefoanele la școală?
Maria, moderatoarea
Кой иска да вземе думата първи?
Cine vrea să ia cuvântul primul?
Може ли аз? Според мен пълна забрана няма смисъл.
Îmi permiteți? După mine, o interdicție totală n-are sens.
Maria, moderatoarea
Интересно. Защо мислите така?
Interesant. De ce credeți asta?
От една страна, телефоните разсейват. От друга страна, с тях учениците намират информация бързо.
Pe de o parte, telefoanele distrag atenția. Pe de altă parte, cu ele elevii găsesc repede informații.
Maria, moderatoarea
Но вашият колега Иван твърди, че всички играят игри в часа.
Dar colegul dumneavoastră Ivan susține că toți se joacă în timpul orei.
Не е вярно, че всички играят. Много деца използват телефона за учене.
Nu e adevărat că toți se joacă. Mulți copii folosesc telefonul ca să învețe.
Maria, moderatoarea
Добре, но да се върнем към въпроса: какво предлагате конкретно?
Bine, dar să revenim la întrebare: ce propuneți concret?
Предлагам учениците да държат телефоните в чантите и да ги ползват само с разрешение на учителя.
Propun ca elevii să-și țină telefoanele în ghiozdane și să le folosească doar cu permisiunea profesorului.
Maria, moderatoarea
Звучи разумно. Благодаря ви! Сега е ред на другия отбор.
Sună rezonabil. Mulțumesc! Acum e rândul celeilalte echipe.
Gramatică
Expresii impersonale + „да”
: „Няма смисъл да спорим.”
, „Важно е да слушаме.”
Ca să spui cine, pune persoana înainte de „да”
: „Най-важното е децата да се чувстват добре.”
Aici e vorba de o dorință, nu de un fapt.
Няма смисъл да спорим за това — никой не знае отговора.
N-are rost să ne certăm pe tema asta — nimeni nu știe răspunsul.
Най-важното е децата да се чувстват добре в училище.
Cel mai important e ca copiii să se simtă bine la școală.
„да”
Uniformă sau nu?
В едно софийско училище директорката предложи учениците да носят униформи. На родителската среща темата предизвика голяма дискусия. Госпожа Станева взе думата първа. „Униформите са практични. Освен това с тях децата са равни и никой не се хвали с маркови дрехи“, каза тя. Много родители я подкрепиха. Господин Димов обаче не беше съгласен. „Не е вярно, че униформите решават проблема. Децата пак ще сравняват телефони и обувки. Освен това няма смисъл да плащаме по сто евро за дрехи, които децата ще носят само една година“, каза той. Скоро разговорът се отклони от темата — един говореше за цени, друг за традиции. Накрая учителката по български каза: „Да се върнем към въпроса. Най-важното е децата да се чувстват добре. Защо не попитаме и тях?“ Учениците гласуваха на следващия ден. Резултатът изненада всички: повечето бяха за униформи, но само ако са удобни и хубави. Сега директорката ще обсъди резултата с учителите и ще избере модел, който да харесва на всички.
La o școală din Sofia, directorul a propus ca elevii să poarte uniforme. La întâlnirea părinților subiectul a stârnit o mare discuție. Doamna Staneva a luat cuvântul prima. „Uniformele sunt practice. În plus, cu ele copiii sunt egali și nimeni nu prezintă haine de designer”, a spus ea. Mulți părinți au susținut-o. Domnul Dimov, însă, nu a fost de acord. „Nu este adevărat că uniformele rezolvă problema. Copiii vor compara în continuare telefoanele și pantofii. În plus, nu are rost să plătești o sută de euro pentru hainele pe care le vor purta copiii doar un an”, a spus el. Curând, conversația s-a îndepărtat de subiect - o persoană a vorbit despre prețuri, alta despre tradiții. La final, profesoara de bulgară a spus: „Să revenim la întrebare. Cel mai important este ca copiii să se simtă bine. De ce nu le întrebăm și pe ei?” Elevii au votat a doua zi. Rezultatul a surprins pe toată lumea: cei mai mulți au fost în favoarea uniformelor, dar numai dacă sunt confortabile și frumoase. Acum, directorul va discuta rezultatul cu profesorii și va alege un design care să placă tuturor.
Exemple
Темата на днешната дискусия са училищните униформи.
Tema discuției de azi sunt uniformele școlare.
Не е вярно, че всички млади хора са против.
Nu e adevărat că toți tinerii sunt împotrivă.
От една страна, телефоните помагат. От друга страна, разсейват учениците.
Pe de o parte, telefoanele ajută. Pe de altă parte, le distrag atenția elevilor.
Вие твърдите, че цените падат, но аз виждам обратното.
Susțineți că prețurile scad, dar eu văd contrariul.
Мога ли да взема думата за една минута?
Pot să iau cuvântul un minut?
Да се върнем към въпроса за цената.
Să revenim la chestiunea prețului.
Разбирам вашата гледна точка, но не я споделям.
Vă înțeleg punctul de vedere, dar nu-l împărtășesc.
Трябва да обсъдим този въпрос и с родителите.
Trebuie să discutăm chestiunea asta și cu părinții.
Хората имат различни мнения и това е нормално.
Oamenii au păreri diferite, și asta e normal.
Според вас трябва ли английският да бъде задължителен от първи клас?
După dumneavoastră, engleza ar trebui să fie obligatorie din clasa întâi?