B2 · Unitatea 4
Învățare pe tot parcursul vieții
Planifică învățarea în jurul obiectivelor tale și evaluează progresul folosind exemple concrete.
Cuvinte noi
recalificare
autoevaluare
mentorat
Nenumărabil în acest sens; liniuța înseamnă că nu există plural.
curiozitate
Nenumărabil în acest sens; liniuța înseamnă că nu există plural.
construi pe
construi pe
reflecta asupra
reflecta asupra
învățare independentă
învățare prin practică
învățarea pe tot parcursul vieții
plan de dezvoltare
abilitate transferabilă
sarcină de probă
consecvență
calificare
jurnal de învățare
autoevaluare prin exemple
aplicarea celor învățate
Nu un alt certificat
Maria, un mentor
Виждам три нови курса в плана ти. Кога ще прилагаш наученото?
Pot vedea trei cursuri noi în planul tău. Când vei aplica ceea ce ai învățat?
Ще избера един и ще го свържа с конкретна задача.
Voi alege unul și îl voi conecta la o anumită sarcină.
Maria, un mentor
Каква задача? Нека не е „да разбирам всичко“.
Ce sarcină? Să evităm „înțelegem totul”.
Да представя ясно резултатите от малък проект за пет минути.
Pentru a prezenta în mod clar rezultatele unui mic proiect în cinci minute.
Maria, un mentor
Чудесно. Ще ти дам обратна връзка, но няма да напиша доклада вместо теб.
Minunat. Îți voi oferi feedback, dar nu voi scrie raportul în locul tău.
Точно това ми трябва: да осмисля грешките и да опитам пак.
Este exact ceea ce am nevoie: să reflectez asupra greșelilor și să încerc din nou.
Maria, un mentor
Ще сравним първия и последния ти опит. Така напредъкът ще се вижда.
Vom compara prima și ultima ta încercare. Astfel progresul tău va fi vizibil.
Maria, un mentor
А за останалите два курса ще решиш по-късно. И свободното време е важно.
Iar despre celelalte două cursuri vei decide mai târziu. Și timpul liber contează.
Gramatică
Comparați „уча се самостоятелно”
cu „самостоятелно учене”
. Un plan poate denumi obiective cu substantive: „развитие”
, „прилагане”
, „осмисляне”
. În autoevaluare, restabiliți verbele: ce puteți face deja? Acest lucru dă o etichetă abstractă un sens concret.
Надграждам знанията си, като решавам реални задачи.
Îmi construiesc cunoștințele rezolvând sarcini reale.
Самооценката ми включва примери за това, което вече мога да правя.
Autoevaluarea mea include exemple de ceea ce pot deja să fac.
Exemple
Преквалификацията не означава да забравиш предишния си опит.
Recalificarea nu înseamnă a uita experiența anterioară.
Кое преносимо умение би ти помогнало в новата област?
Ce abilitate transferabilă te-ar ajuta în noul domeniu?
В плана за развитие записах една постижима цел за всеки месец.
În planul meu de dezvoltare am notat câte un obiectiv realizabil pentru fiecare lună.
Ще надградя това умение с кратък курс и пробна задача.
Voi dezvolta această abilitate în continuare printr-un curs scurt și o sarcină de probă.
Не броят сертификати, а приложението на наученото показва напредък.
Progresul se arată prin aplicarea a ceea ce ați învățat, mai degrabă decât prin numărul de certificate.
Чрез наставничество получавам обратна връзка, без някой да решава вместо мен.
Mentoratul îmi oferă feedback fără ca cineva să rezolve lucrurile pentru mine.
Нужно ми е време да осмисля грешката, преди да опитам пак.
Am nevoie de timp pentru a reflecta la greșeală înainte de a încerca din nou.
Любознателността помага да започнеш, а постоянството — да продължиш.
Curiozitatea te ajută să începi, iar perseverența te ajută să continui.