Болгарский язык

B2 · Раздел 11

Стратегии изучения языка

Составь план с припоминанием, практикой и самопроверкой.

Начать урок

Новые слова

стратегия

самонаблюдение

самопроверка

извличане

извлечение из памяти

запаметявам

запоминать

запаметя

запомнить

преговарям

повторять урок

Здесь: повторять изученное. Переговоры — другое значение.

преговоря

повторить урок

учене през интервали

обучение с интервалами

активно припомняне

активное припоминание

личен речник

личный словарик

езиков обмен

языковой обмен

поставям си цел

ставить себе цель

дневник на грешките

дневник ошибок

уча от грешките си

учиться на своих ошибках

напредъкнапредък

прогресс

самооценка

усвоявам

усваивать

усвоя

усвоить

Пять по‑настоящему усвоенных фраз

Борис, партнёр по языковому обмену

Научих списъка, но в магазина не си спомних нищо.

Я выучил список, но в магазине ничего не вспомнил.

Да опитаме разговор без списъка.

Попробуем разговор без списка.

Борис, партнёр по языковому обмену

Не ме прекъсвай след всяка дума. Губя си мисълта.

Не перебивай меня после каждого слова. Я теряю мысль.

Ще си водя бележки и ще ги обсъдим накрая.

Я буду делать заметки, а в конце мы их обсудим.

Борис, партнёр по языковому обмену

А кога да преговоря тези пет фрази?

Когда мне повторить эти пять фраз?

Утре, а после пак след няколко дни.

Завтра, а потом снова через несколько дней.

Борис, партнёр по языковому обмену

Ще запиша и къде се затрудних.

Запишу и то, где возникли трудности.

И какво вече успяваш да кажеш без помощ.

И то, что ты уже можешь сказать без помощи.

Грамматика

Некоторые слова соединяют две основы. В «⁠самопроверка⁠» само- указывает на проверку собственной работы. Строение — подсказка; затем проверь значение в предложении. Не всякое сочетание образует существующее слово.

Припомни си израза, преди да погледнеш отговора.

Припомни выражение, прежде чем посмотреть ответ.

Самонаблюдението ми помага да открия кога губя внимание.

Самонаблюдение помогает заметить, когда я теряю внимание.

Словообразование: приставки, суффиксы и семьи слов

Примеры

Ученето през интервали разпределя преговора във времето.

Обучение с интервалами распределяет повторение во времени.

Запаметявам по-лесно, когато свързвам думата с личен пример.

Мне легче запоминать, когда я связываю слово с личным примером.

Ще запаметя този израз, ако го използвам в разговор.

Я запомню это выражение, если использую его в разговоре.

Всяка сряда преговарям по пет трудни фрази.

Каждую среду я повторяю пять трудных фраз.

Нека преговорим думите, които объркахме вчера.

Давайте повторим слова, которые вчера перепутали.

В личния си речник записвам и цяло изречение.

В личный словарик я записываю и целое предложение.

При езиков обмен се уговорете как да се поправяте.

При языковом обмене договоритесь, как будете исправлять друг друга.

В дневника на грешките описвам проблема и успешната поправка.

В дневнике ошибок я описываю проблему и удачное исправление.

Начать урок