Научный стиль различает наблюдение, толкование и вывод. «⁠Данните сочат⁠» осторожнее, чем «⁠данните доказват⁠». Укажи границы исследования и то, чего оно не может установить. Термин полезен, если делает утверждение точнее.

Настоящото изследване обхваща две групи от един квартал.

Настоящее исследование охватывает две группы из одного района.

Данните сочат зависимост, но не доказват причинна връзка.

Данные указывают на связь, но не доказывают причинно-следственную связь.

Одно сообщение, разные стили

Примеры

В рамките на този метод не можем да измерим мотивацията.

В рамках этого метода мы не можем измерить мотивацию.

При равни други условия сравнението би било по-надеждно.

При прочих равных условиях сравнение было бы более достоверным.

От наблюдението не следва непременно общо правило.

Наблюдение не обязательно устанавливает общее правило.

Какво ограничение на метода посочват авторите?

Какое ограничение метода называют авторы?

Изследваната група не представя всички жители на София.

Исследуемая группа не представляет всех жителей Софии.

Работната хипотеза подлежи на проверка.

Рабочую гипотезу еще предстоит проверить.

Терминологичната точност помага да избегнем неясно обобщение.

Терминологическая точность помогает нам избежать неопределенных обобщений.

Посочвам колко сигурно е твърдението, без да обещавам окончателен отговор.

Я указываю степень уверенности в утверждении, не обещая окончательного ответа.

Начать урок