Болгарский язык

C1 · Раздел 6

Элин Пелин: «⁠Косари⁠»

Объясни, почему художественная литература имеет значение в повседневной жизни персонажей.

Начать урок

Новые слова

измислица

выдумка

образност

образность

В этом смысле употребляется без множественного числа.

развръзка

развязка

делникdelnik

будний день

пресъздавам

воссоздавать

пресъздам

воссоздать

силата на въображението

сила воображения

разказване край огъня

рассказ у костра

вградена приказка

встроенная сказка

всекидневна грижа

повседневная забота

художествена истина

художественная правда

преливане на гласове

смешение голосов

пейзажна картина

пейзажная сцена

състояние на героя

душевное состояние персонажа

емоционален отзвук

эмоциональный резонанс

силата на словото

сила слова

смяна на настроението

смена настроения

приказен свят

сказочный мир

историята на разказвача

рассказ рассказчика

Наш читательский клуб

Мила, член клуба

Лазо не вярва на приказката. Значи тя е безполезна?

Лазо не верит сказке. Значит, она бесполезна?

Невярването в случката не изключва въздействие.

Неверие в событие не исключает воздействия.

Мила, член клуба

И аз съм се вълнувала от герой, за когото знам, че е измислен.

Я тоже переживала за героя, о котором знала, что он выдуман.

Мила, член клуба

Но да кажа ли, че Елин Пелин отрича истината?

Но стоит ли говорить, что Элин Пелин отвергает истину?

Нека първо уточним кой говори и на кого отговаря.

Давайте сначала установим, кто говорит и кому отвечает.

Мила, член клуба

Тогава ще започна от въпроса на Благолажа.

Тогда начну с вопроса Благолажа.

Мила, член клуба

При преразказ да кажа «слушаха» или «слушат»?

В пересказе сказать «⁠слушаха⁠» или «⁠слушат⁠»?

Избери рамка и я следвай последователно.

Выбери рамку и последовательно следуй ей.

Мила, член клуба

Ще запазя миналото и ще откроя продължителния фон.

Сохраню прошедшее время и выделю длительный фон событий.

Мила, член клуба

После ще прочетем сцената на глас.

Затем мы прочитаем сцену вслух.

Грамматика

«⁠Падна⁠» вводит произошедшее событие. В авторском пересказе «⁠косачите слушаха⁠» рисует длительный фон. Не путай прошедшее незавершённое время с несовершенным видом: вид и время отвечают на разные вопросы.

Падна чудна лятна нощ, прохладна и свежа.

Наступила чудесная летняя ночь, прохладная и свежая.

Когато описваме фона в миналото, използваме «слушаха».

Когда описываем фон событий в прошлом, используем «⁠слушаха⁠» — слушали.

Времена в рассказе: событие, фон, перспектива

Примеры

— Това е приказка, разбираш ли — рече твърдо Благолажът и настави: — Защо ти е истината?

— Это сказка, понимаешь? — твёрдо сказал Благолаж и добавил: — Зачем тебе правда?

Косачите слушат, а нощта сякаш забавя хода на времето.

Косари слушают, и ночь словно замедляет течение времени.

Пейзажът не е само украса на разказа.

Пейзаж в рассказе — больше, чем просто украшение.

Защо Лазо оспорва истинността на приказката?

Почему Лазо оспаривает правдивость сказки?

Благолажът защитава нуждата от измислица в трудния делник.

Благолаж отстаивает необходимость вымысла в трудной повседневной жизни.

Не бъркай въпроса на героя с пряко твърдение на автора.

Не путай вопрос персонажа с прямым утверждением автора.

Вградената приказка променя настроението на слушателите.

Вложенная сказка меняет настроение слушателей.

Можем ли да пресъздадем въздействието, без да преразказваме всичко?

Можем ли мы воссоздать эффект, не пересказывая всего?

Начать урок