Чтение текста закона

Учебен закон за споделените изложбени пространства. Текстът е изцяло измислен и служи за езиково упражнение. Номерата, сроковете и правилата не описват действащо право. При реален казус проверете актуалните правила при съответната институция. Член 1. Този закон урежда предоставянето на временни изложбени площи в обществени сгради. Той не се прилага за постоянни експозиции, както и за пространства, предоставени изцяло за учебни занятия. За целите на закона «организатор» е лицето, което подава искането и поема отговорност за прибирането на експонатите, независимо дали е техен собственик. Член 2. Алинея 1. Пространство се предоставя, при условие че в искането са посочени периодът и отговорното лице и е приложена схема на разположението. Алинея 2. Когато изложбата не включва предмети, а само прожекция, схема не се изисква, освен ако прожекцията предполага поставяне на допълнително оборудване в проходите. Алинея 3. Липсата на схема в случаите по ал. 2 не освобождава организатора от посочване на период и отговорно лице. Член 3. Директорът разглежда исканията по реда на постъпването им. Когато две искания са постъпили в един и същ ден и се отнасят до едно пространство, предимство има изложбата с безплатен вход. Това предимство не се прилага спрямо вече потвърдено искане. Отказът се мотивира с посочване на конкретното заето пространство и периода, за който то не е на разположение. Член 4. За използването се заплащат 3 евро на ден. Ученическите изложби са освободени от плащане, когато са част от учебна програма. Разпоредбата на член 2 се прилага съответно и към тях. Освобождаването от плащане не включва разходи за отпечатване на плакати и не поражда задължение за сградата да осигурява такива. Член 5. Законът влиза в сила на 1 септември. Постъпилите преди тази дата искания се разглеждат по досегашния ред. Вече дадените потвърждения запазват действието си. Промяна на датите след 1 септември се счита за ново искане само относно променения период. Когато четеш подобен текст, първата задача не е да преведеш всяка дума. Начертай границите му. «Временни» ограничава предмета, а изключенията в член 1 оставят две категории извън него. Определението на организатор не се изчерпва със собствеността върху предметите: решаващи са подаването и поетата отговорност. Следователно едно лице може да е организатор, без да притежава нито един експонат. В член 2 съюзът «и» свързва изисквания, които по правило се натрупват. Изключението премахва само схемата и само при описаната прожекция. Вметнатото «освен ако» връща изискването за схема, когато има оборудване в проходите. Не можеш да съкратиш това до «за прожекции не трябват документи». Така би премахнал две запазени изисквания и едно изключение от изключението. Член 3 също съчетава общ ред и ограничено предимство. Безплатният вход не осигурява предимство пред всяка друга изложба: нужни са съвпадение на деня на постъпване, едно и също пространство и липса на предходно потвърждение. Последното изречение изисква конкретни мотиви, а не обща фраза за заетост. Накрая раздели плащането от допускането до пространството. Ученическата изложба може да не плаща, но пак попада под условията на член 2. Съответното приложение запазва относимите изисквания; то не създава безусловно предимство. Член 5 пък разграничава датата на постъпване от датата на промяната. За точен преразказ са важни и двете, както и ограничаващото «само». Представи си ученическа прожекция без допълнително оборудване. Ако тя е част от учебна програма, организаторът не плаща и не прилага схема. Той обаче посочва период и отговорно лице. При добавяне на оборудване в прохода се връща само изискването за схема. Освобождаването от плащане остава, защото условието за него не е променено.

Учебный закон о совместном использовании выставочных пространств. Текст полностью вымышленный и служит языковым упражнением. Номера статей, сроки и правила не описывают применимое законодательство. В реальном случае проверьте действующие правила в соответствующем учреждении. Статья 1. Настоящий закон регулирует предоставление временных выставочных площадей в общественных зданиях. Он не распространяется на постоянные выставки и помещения, предназначенные исключительно для образовательных целей. По смыслу закона «⁠организатором⁠» является лицо, подающее заявку и принимающее на себя ответственность за вывоз экспонатов, независимо от того, является ли оно их владельцем. Статья 2. Абзац 1. Помещение предоставляется при условии указания в заявке срока, ответственного лица и приложения планировочной схемы. Абзац 2. При включении в экспозицию не объектов, а только проекции схема не требуется, за исключением случаев, когда проекция предполагает размещение дополнительного оборудования в проходах. Абзац 3. Отсутствие схемы в случаях, предусмотренных абз. 2, не освобождает организатора от указания срока и ответственного лица. Статья 3. Директор рассматривает запросы в порядке поступления. Если два запроса поступают в один и тот же день и относятся к одному и тому же пространству, приоритет будет отдан выставке со свободным входом. Эта льгота не распространяется на уже подтвержденную заявку. Отказ мотивируется указанием конкретной занимаемой площади и периода, в течение которого она недоступна. Статья 4. За пользование взимается 3 евро в сутки. Ученические выставки освобождаются от оплаты, если они являются частью учебной программы. Положения статьи 2 применяются к ним соответственно. Освобождение от оплаты не включает стоимость печати плакатов и не обязывает здание их предоставлять. Статья 5. Закон вступает в силу 1 сентября. Обращения, поступившие до этой даты, рассматриваются в прежнем порядке. Уже предоставленные подтверждения остаются в силе. Изменение дат после 1 сентября считается новым запросом только на измененный период. При чтении такого текста первая задача — не переводить каждое слово. Нарисуйте его границы. «⁠Временное⁠» ограничивает предмет, а исключения в статье 1 оставляют за его пределами две категории. Определение организатора не ограничивается правом собственности на предметы: решающее значение имеют подача заявки и взятая на себя ответственность. Следовательно, человек может быть организатором, не владея ни одним экспонатом. В статье 2 союз «⁠и⁠» связывает требования, которые, как правило, накапливаются. Исключение снимает лишь требование о схеме и лишь для описанной проекции. Вставленное «⁠за исключением случаев, когда⁠» восстанавливает требование о схеме, когда в проходах есть оборудование. Нельзя свести это к «⁠показам не нужны документы⁠». Так вы уберёте два сохранённых требования и одно исключение из исключения. Статья 3 также сочетает в себе общий порядок и ограниченные преимущества. Бесплатный вход не дает приоритета перед любой другой выставкой: должны совпадать день поступления и пространство, а предшествующего подтверждения быть не должно. Последнее предложение требует конкретных причин, а не общей фразы о занятости помещения. Наконец, разграничьте оплату и разрешение пользоваться пространством. Ученическая выставка может быть освобождена от оплаты, но все равно подпадает под действие статьи 2. Применение с необходимыми изменениями сохраняет относящиеся к случаю требования; это не создает безусловного преимущества. Статья 5 отличает дату поступления заявки от даты изменения. Для точного пересказа важны и то, и другое, а также ограничительное «⁠только⁠». Представь ученическую проекцию без дополнительного оборудования. Если она является частью учебной программы, организатор не платит и не прилагает схему. Однако он указывает период и ответственное лицо. При добавлении оборудования в проходе возвращается лишь требование о схеме. Освобождение от оплаты сохраняется, поскольку его условие не изменилось.