Перевод идиом

На работилница за превод в Пловдив участниците получават кратък оригинален разказ. В него млада фотографка предлага на съседите да съберат снимки от стария двор. Един съсед я предупреждава да подхожда «с едно наум». Той не ѝ забранява нищо и не я обвинява в наивност. По-скоро ѝ напомня, че хората помнят едни и същи събития различно. Преводът трябва да запази това меко предупреждение. Ако го превърне в рязко «Не вярвай на никого», събеседникът ще стане друг човек. Първият участник търси идиома за идиомата. Той отваря няколко речника и записва всички съответствия. Вторият започва с въпроса какво прави репликата в сцената. Третата участничка предлага спокойна перифраза: нека фотографката проверява разказите, без да отхвърля хората. Нито един от трите подхода не е автоматично победител. Речникът дава възможности, но не знае дали героят говори с приятел, с дете или с непознат. Тъкмо този контекст решава кое съответствие е уместно. В следващия абзац възниква по-труден проблем. Съседка казва, че някой «хвърля прах в очите» с прекалено красиви истории. Фотографката поглежда прашните снимки и отговаря, че поне снимките наистина имат нужда от почистване. Буквалният прах продължава преносния образ. Възможно е езикът на превода да има идиома за заблуждаване, в която прах изобщо не участва. Ако преводачът я избере механично, отговорът за снимките ще изгуби опората си. Читателят ще види смяна на темата вместо тиха шега. Ръководителката предлага три пътя. Може да се потърси израз, който пази и заблудата, и праха. Може да се промени образът в двете реплики, ако новият е естествен и не противоречи на сцената. Може и да се запази по-пряка форма, последвана от ненатрапчиво пояснение. За всяко решение има цена. Пояснението забавя шегата; новият образ може да изисква друг предмет; пряката форма може да звучи чуждо. Затова участниците трябва да прочетат не само спорната дума, а цялата сцена. После групата сравнява два английски варианта на «Мери си приказките». Единият звучи като заплаха, другият — като приятелски съвет. В оригинала по-възрастна съседка говори на племенницата си, преди тя да поиска разрешение за изложбата. Не иска да я уплаши, а да ѝ помогне да не обещае нещо неизпълнимо. Участниците избират по-мекия вариант. Те не го обявяват за единствения верен превод на израза. В друга сцена, с друг глас и друго отношение, по-рязкото решение би могло да се окаже точно. Накрая всеки предава превод и кратка бележка за едно свое решение. Бележката назовава ефекта, който е запазен, и онова, което е изгубено. Не е нужно да защитава всяка дума. Важно е да покаже, че изборът е съзнателен. Ръководителката завършва с въпрос: «Ако героят прочете превода, ще познае ли начина, по който се отнася към другите?». Отговорът не отменя речника и не оправдава произвола. Той напомня, че идиомата е част от човешко действие. Преводът трябва да позволи на това действие да се случи и на другия език. При проверката двойките разменят преводите си. Всеки трябва да опише героя само по превода на партньора: предпазлив ли е, доброжелателен ли е, говори ли от позиция на превъзходство. Ако описанията се разминават с оригинала, причината невинаги е в идиомата. Може да е в глагола, обръщението или прекалено рязкото отрицание. Затова прегледът трябва да обхване и съседните думи. Понякога една мека частица възстановява отношението по-добре от цяла страница обяснения за културните различия.

На семинаре по переводу в Пловдиве участники получают короткий оригинальный рассказ. В нем молодая фотограф предлагает соседям собрать фотографии их старого двора. Один сосед предупреждает ее, чтобы она действовала «⁠с оговорками⁠». Он ничего не запрещает и не обвиняет ее в наивности. Скорее, он напоминает ей, что одни и те же события люди помнят по-разному. Перевод должен сохранить это мягкое предупреждение. Если это станет резким «⁠Никому не доверяй⁠», сосед станет другим человеком. Первый участник ищет идиому, соответствующую идиоме. Он открывает несколько словарей и записывает все эквиваленты. Второй начинает с вопроса, какую роль играет реплика в сцене. Третья участница предлагает спокойную перифразу: фотограф должна проверять рассказы, не отмахиваясь от людей. Ни один из трех подходов не приводит к автоматическому выигрышу. Словарь предлагает возможности, но он не знает, обращается ли персонаж к другу, ребенку или незнакомцу. Этот контекст определяет, какой эквивалент подходит. Следующий абзац представляет собой более сложную проблему. Соседка говорит, что кто-то «⁠пускает людям пыль в глаза⁠» чересчур красивыми историями. Фотограф смотрит на пыльные фотографии и отвечает, что по крайней мере фотографии действительно нуждаются в чистке. Буквальная пыль продолжает переносный образ. В целевом языке может быть идиома со значением введения в заблуждение, которая вообще не содержит пыли. Если переводчик выберет её механически, то ответ о фотографиях потеряет свою основу. Вместо тихой шутки читатель увидит смену темы. Руководительница семинара предлагает три пути. Они могут искать выражение, сохраняющее и обман, и пыль. Они могут изменить образ в обеих репликах, при условии, что новый образ будет звучать естественно и соответствовать сцене. Или они могут сохранить более прямую формулировку с последующим ненавязчивым объяснением. Каждое решение имеет свою цену. Объяснение замедляет шутку; для нового образа может потребоваться другой объект; прямая формулировка может показаться иностранной. Поэтому участникам необходимо прочитать всю сцену, а не только спорное слово. Затем группа сравнивает два английских варианта «⁠Мери си приказките⁠». Один звучит как угроза, другой — как дружеский совет. В оригинале соседка постарше разговаривает со своей племянницей, прежде чем племянница просит разрешения на выставку. Она хочет помочь ей избежать обещаний невозможного, а не напугать ее. Участники выбирают более мягкий вариант. Они не заявляют, что это единственно правильный перевод выражения. В другой сцене, с другим голосом и отношениями, более резкое решение может быть точным. В конце каждый участник представляет перевод и короткую заметку об одном решении. В заметке указано, какой эффект сохранён и что утрачено. Защищать каждое слово не нужно. Это должно показать, что выбор был осознанным. Руководительница завершает вопросом: «⁠Если персонаж прочитает перевод, узнает ли он, как он относится к другим?⁠» Ответ не заменяет словарь и не оправдывает произвольных изменений. Это напоминает нам, что идиома является частью человеческого действия. Перевод должен позволять выполнять это действие и на другом языке. Во время проверки пары обмениваются своими переводами. Каждый описывает персонажа, используя только версию своего партнера: осторожен ли он, доброжелателен ли, говорит ли свысока? Если описания расходятся с оригиналом, то не всегда причиной является идиома. Это может быть глагол, форма обращения или слишком резкое отрицание. Поэтому проверка должна охватывать и соседние слова. Иногда одна мягкая частица восстанавливает отношения лучше, чем целая страница, объясняющая культурные различия.