B2 · Ünite 4
Yaşam boyu öğrenme
Öğrenmeyi hedeflerine göre planla ve somut örnekler kullanarak ilerlemeyi değerlendir.
Yeni kelimeler
yeniden eğitim
öz değerlendirme
mentorluk
Bu anlamda sayılamayan; tire çoğul olmadığı anlamına gelir.
merak
Bu anlamda sayılamayan; tire çoğul olmadığı anlamına gelir.
üzerine inşa etmek
üzerine inşa etmek
üzerinde düşünmek / anlamlandırmak
üzerinde düşünmek / anlamlandırmak
bağımsız öğrenme
yaparak öğrenme
hayat boyu öğrenme
gelişim planı
aktarılabilir beceri
deneme görevi
tutarlılık
nitelik
öğrenme günlüğü
kanıta dayalı öz değerlendirme
öğrendiklerini uygulamak
Başka bir sertifika değil
Maria, bir akıl hocası
Виждам три нови курса в плана ти. Кога ще прилагаш наученото?
Planında üç yeni kurs görebiliyorum. Öğrendiklerini ne zaman uygulayacaksın?
Ще избера един и ще го свържа с конкретна задача.
Birini seçip onu belirli bir göreve bağlayacağım.
Maria, bir akıl hocası
Каква задача? Нека не е „да разбирам всичко“.
Hangi görev? Bu görev “her şeyi anlamak” olmasın.
Да представя ясно резултатите от малък проект за пет минути.
Küçük bir projenin sonuçlarını beş dakika içinde net bir şekilde sunmak.
Maria, bir akıl hocası
Чудесно. Ще ти дам обратна връзка, но няма да напиша доклада вместо теб.
Harika. Sana geri bildirimde bulunacağım, ancak raporu senin yerine yazmayacağım.
Точно това ми трябва: да осмисля грешките и да опитам пак.
Tam olarak ihtiyacım olan şey bu: hatalar üzerinde düşünmek ve yeniden denemek.
Maria, bir akıl hocası
Ще сравним първия и последния ти опит. Така напредъкът ще се вижда.
İlk ve son denemeni karşılaştıracağız. Böylece ilerlemen görünür olacak.
Maria, bir akıl hocası
А за останалите два курса ще решиш по-късно. И свободното време е важно.
Diğer iki kursa daha sonra karar vereceksin. Boş zaman da önemlidir.
Dil bilgisi
“уча се самостоятелно”
'yi “самостоятелно учене”
ile karşılaştırın. Bir plan, hedefleri isimlerle adlandırabilir: “развитие”
, “прилагане”
, “осмисляне”
. Öz değerlendirmede fiilleri geri yükleyin: zaten ne yapabilirsiniz? Bu, soyut bir etikete somut bir anlam kazandırır.
Надграждам знанията си, като решавам реални задачи.
Gerçek görevleri çözerek bilgilerimi geliştiriyorum.
Самооценката ми включва примери за това, което вече мога да правя.
Öz değerlendirmem halihazırda yapabileceklerimin örneklerini içerir.
Örnekler
Преквалификацията не означава да забравиш предишния си опит.
Yeniden eğitim, önceki deneyimini unutmak anlamına gelmez.
Кое преносимо умение би ти помогнало в новата област?
Hangi aktarılabilir beceri yeni alanda sana yardımcı olurdu?
В плана за развитие записах една постижима цел за всеки месец.
Gelişim planımda her ay için ulaşılabilir bir hedef yazdım.
Ще надградя това умение с кратък курс и пробна задача.
Bu beceriyi kısa bir kurs ve deneme görevi yoluyla daha da geliştireceğim.
Не броят сертификати, а приложението на наученото показва напредък.
İlerleme, sertifika sayısından ziyade öğrendiklerinizi uygulayarak gösterilir.
Чрез наставничество получавам обратна връзка, без някой да решава вместо мен.
Mentorluk yoluyla, kimse benim yerime karar vermeden geri bildirim alıyorum.
Нужно ми е време да осмисля грешката, преди да опитам пак.
Tekrar denemeden önce hatanın üzerinde düşünmek için zamana ihtiyacım var.
Любознателността помага да започнеш, а постоянството — да продължиш.
Merak başlamana, azim ise devam etmene yardımcı olur.