C1 · Ünite 2
Medyadaki deyimler
Deyimsel bir başlıktaki hükmü tanımla ve onu gerçeklerden ayır.
Yeni kelimeler
göz boyamak / kandırmak
ateşe körükle gitmek
bir bardak suda fırtına koparmak
yaygara çıkarmak
örtbas etmek
sorumluluğu başkasına atmak
saldırı veya inceleme altında
el yakan sorun
kasıtlı olarak görmezden gelmek
bir araya toplanmış
tehlikeli bir durumda
heyecanı şişirmek
yakın inceleme altında
birini etiketlemek
satırlar arasında
ipucu
bağlam
telkin
abartmak
abartmak
Dil bilgisi
Deyimsel bir başlık aynı zamanda bir yargı da sunar. “Буря в чаша вода”
küçümsüyor; “прах в очите”
aldatma iddiasında bulunuyor. Bir ifadeyi tekrarlamadan önce onu kimin kullandığını ve metnin neyi onayladığını belirleyin. İroni, başka bir kişinin niyetini kanıtlamaz.
Заглавието «Буря в чаша вода» предварително омаловажава спора.
“Bir bardak suda fırtına” başlığı, anlaşmazlığı peşinen küçümsüyor.
Кого обвинява авторът, когато пише «Хвърлят ни прах в очите»?
Yazar, “Gözümüzü boyuyorlar” derken kimi suçluyor?
Beş euro ve birkaç manşet
В понеделник кварталният спортен център обяви нови цени. Еднократното посещение ставаше пет вместо четири евро, а месечната карта оставаше трийсет. На сайта имаше таблица и кратко обяснение за по-високите разходи за поддръжка. Не бяха публикувани точни суми за отделните разходи. Това позволяваше да се провери промяната на цената, но не и дали обяснението я оправдава напълно. Две квартални медии разказаха новината по съвсем различен начин. Първата избра заглавие «Прах в очите вместо ясна сметка». Авторът посочи, че таблицата не отговаря на въпроса как са изчислени разходите. Това беше основателен въпрос. Образът в заглавието обаче правеше още една стъпка: подсказваше, че ръководството съзнателно заблуждава посетителите. В текста нямаше доказателство за такова намерение. Когато репортерката Мила попита за разликата, колегата ѝ отвърна, че това е просто израз. Но простият израз вече беше дал на читателя определена роля: на измамен човек. Втората медия публикува «Буря в чаша вода за едно евро». Там увеличението беше представено като толкова малко, че не заслужава обсъждане. Авторката изтъкна непроменената цена на месечната карта, но не попита колко често идват хората без карта. За човек, който посещава центъра веднъж месечно, промяната е една; за родител, който плаща отделно за няколко деца, е друга. Дори сумата да е ниска за авторката, това не я прави незначителна за всеки читател. Мила реши да не избира между обвинението и успокоението. Тя озаглави своята статия «Еднократното посещение поскъпва; картата запазва цената си». Поиска подробна справка за поддръжката и посочи, че до публикуването не е получила отговор. Това не означаваше нито че разходите са измислени, нито че са доказани. Включи и две мнения: на редовна посетителка с карта и на баща, който води децата си само през някои уикенди. Мненията не бяха представени като проучване на всички клиенти. В коментарите един читател написа, че медиите само наливат масло в огъня. Друг отговори, че такова описание отново замества конкретния въпрос с оценка. Кои думи изострят спора? Коя информация липсва? Вместо да слагат всички автори в един кюп, двамата започнаха да сравняват заглавията. Оказа се, че спорят не толкова за числото пет, колкото за това какво им се внушава да мислят за него. Следващата седмица центърът публикува подробна справка. Мила добави връзка към нея, без да заличава първоначалния си въпрос. Тя запази образните изрази само в цитатите и уточни чии са. Така те показваха отношението на говорещите, вместо незабелязано да се превръщат в гласа на новината. Фразеологията не изчезна от статията; получи ясно място. Читателят можеше да различи какво е поскъпнало, какво още се проверява и кой как оценява промяната.
Pazartesi günü mahallenin spor merkezi yeni fiyatları açıkladı. Tek bir ziyaretin maliyeti dört yerine beş avro olurken, aylık geçiş otuz kalacaktı. Web sitesinde bir tablo ve daha yüksek bakım maliyetlerini belirten kısa bir açıklama vardı. Bireysel maliyetlere ilişkin kesin rakamlar yayınlanmadı. Okuyucular fiyat değişimini kontrol edebildiler ancak açıklamanın bunu tam olarak haklı gösterip göstermediğini göremediler. İki mahalle kanalı hikayeyi tamamen farklı şekillerde anlattı. İlki, “Açık açıklamalar yapmak yerine gözümüzün üzerini çekmek” başlığını seçti. Yazar, tablonun maliyetlerin nasıl hesaplandığını açıklamadığını belirtti. Bu meşru bir soruydu. Ancak manşetteki görsel bir adım daha ileri gidiyordu: Yönetimin ziyaretçileri kasıtlı olarak yanılttığını öne sürüyordu. Makalede bu niyete dair hiçbir kanıt yer almıyordu. Muhabir Mila bu ayrımı sorduğunda meslektaşı bunun sadece bir ifade olduğunu söyledi. Ancak bu basit ifade, okuyucuyu zaten belirli bir role sokmuştu: kandırılan biri. İkinci yayın organı “Bir euronun üzerindeki çay fincanındaki fırtına”yı yayınladı. Artışın tartışmaya değmeyecek kadar küçük olduğunu gösterdi. Yazar, aylık geçiş ücretinin değişmediğini vurguladı ancak geçiş kartı olmayan kişilerin ne sıklıkta katıldığını sormadı. Değişiklik, ayda bir ziyaret eden biri için farklı, birkaç çocuğu için ayrı ayrı ödeme yapan bir ebeveyn için farklı bir anlama geliyor. Yazar için miktar düşük olsa bile, bu her okuyucu için onu önemsiz kılmaz. Mila suçlama ve güvence arasında seçim yapmamaya karar verdi. Yazısına “Tek seferler pahalılaşıyor, geçiş ücretini koruyor” başlığını attı. Ayrıntılı bir bakım dökümü talep etti ve yayınlanarak herhangi bir yanıt gelmediğini belirtti. Bu, ne maliyetlerin icat edildiği ne de kanıtlandığı anlamına geliyordu. İki görüşe yer verdi: Biri geçiş kartı olan düzenli bir ziyaretçiden, diğeri ise çocuklarını yalnızca bazı hafta sonları getiren bir babadan. Bu görüşler tüm müşterilere yönelik bir anket olarak sunulmadı. Yorumlarda bir okuyucu, medyanın yalnızca yangını körüklediğini yazdı. Bir diğeri, bu açıklamanın yine belirli bir soruyu bir yargıyla değiştirdiğini söyledi. Hangi sözler tartışmayı şiddetlendiriyordu? Hangi bilgiler eksikti? Tüm yazarları bir araya toplamak yerine, ikisi manşetleri karşılaştırmaya başladı. Beş rakamı hakkında daha çok ne hakkında düşünmeye teşvik edildiklerini tartıştıklarını keşfettiler. Ertesi hafta, merkez ayrıntılı bir döküm yayınladı. Mila asıl sorusunu silmeden bir bağlantı ekledi. Deyimsel ifadeleri sadece alıntılarda tuttu ve konuşmacılarını belirledi. Bu nedenle fark edilmeden raporun sesine kaymak yerine konuşmacıların tutumlarını gösterdiler. Deyimler makaleden kaybolmadı; açık bir yer edindiler. Okuyucular neyin daha pahalı hale geldiğini, neyin hala kontrol edildiğini ve değişikliği kimin nasıl değerlendirdiğini ayırt edebildi.
Örnekler
«Наливат масло в огъня» е оценка за въздействието на думите.
“Ateşe körükle gidiyorlar” ifadesi, sözlerin etkisine ilişkin bir değerlendirmedir.
Без отговорно лице проблемът се превръща в горещ картоф.
Sorumlu biri olmadığında sorun sıcak bir patatese dönüşür.
Двете служби си прехвърлят топката, а срокът изтича.
Süre dolarken iki birim sorumluluğu birbirine atıyor.
Не слагай всички доброволци в един кюп заради една грешка.
Tek bir hata yüzünden tüm gönüllüleri aynı kefeye koyma.
Репортерката разглежда разходите под лупа, без да надува балона на сензацията.
Muhabir, sansasyon balonunu şişirmeden harcamaları mercek altına alıyor.
Това е намек, а не пряко изказано обвинение.
Bu açık bir suçlama değil, imadır.
Когато четеш между редовете, провери кое е в текста и кое добавяш сам.
Satır aralarını okurken metinde ne olduğunu ve kendin ne eklediğini kontrol et.
Не замитай проблема под килима; публикувай корекцията.
Sorunu halının altına süpürme; düzeltmeyi yayımla.