C1 · Ünite 3
Akademik tartışma
Konuşmacıya saygı göstererek sonuca belirli bir argümanla meydan oku.
Yeni kelimeler
itiraz etmek / karşı çıkmak
itiraz etmek
geçerli itiraz
gizli varsayım
devam sorusu
alternatif açıklama
hipotezi test etmek
yetersiz veri
itirazı kabul etmek
verilere itiraz etmiyorum
soru açık kalıyor
veriler izin verdiği ölçüde
açıklayabilir misiniz
bu dereceye kadar katılıyorum
ayırt edelim
bu sonuca varmazdım
itiraz
varsayım
ayırt etmek
ayırt etmek
argümandaki zayıf nokta
üretken anlaşmazlık
itirazın özü
Katkı olarak şüphe
tartışma katılımcısı
От по-високата оценка заключавате, че тишината помага на всички.
Daha yüksek derecelendirmeden sessizliğin herkese yardımcı olduğu sonucuna varıyorsunuz.
Не бих обобщил така; извадката е ограничена.
Bu şekilde genellemezdim; örneklem sınırlı.
tartışma katılımcısı
Възможно ли е хората с нужда от тишина да са избрали тази зала?
Sessizliğe ihtiyacı olan insanlar o odayı seçmiş olabilir mi?
tartışma katılımcısı
Не сте разпределили участниците случайно.
Katılımcıları rastgele atamadınız.
Това е алтернативно обяснение, което не можем да изключим.
Bu, göz ardı edemeyeceğimiz alternatif bir açıklamadır.
tartışma katılımcısı
Тогава какво все пак можем да кажем?
O halde ne söyleyebiliriz?
tartışma katılımcısı
Че групите са дали различни оценки в конкретните условия.
Grupların bu belirli koşullar altında farklı derecelendirmeler vermesi.
За причината ще ни трябва друго изследване.
Sebebini çözmek için başka bir çalışmaya ihtiyacımız olacak.
tartışma katılımcısı
Благодаря. Възражението ми беше към обобщението, не към труда Ви.
Teşekkür ederim. Benim itirazım genellemeyle ilgiliydi, sizin çalışmanızla değil.
tartışma katılımcısı
Добрата дискусия понякога завършва с по-точен въпрос.
İyi bir tartışma bazen daha kesin bir soruyla biter.
Dil bilgisi
“Смята се, че…”
, sahibinin kimliğini belirtmeden bir görüş bildirir. Bunu kimin ve hangi verilerle desteklediğini sorun. Kendi konumunuz için “смятам”
'yi kullanın. “Възможно е да…”
yerleşik bir gerçeği değil, bir olasılığı ifade eder.
Бихте ли уточнили как са подбрани участниците?
Katılımcıların nasıl seçildiğini açıklayabilir misiniz?
Смята се, че двете групи са подходящи за сравнение, но на какво основание?
İki grubun karşılaştırılabilir olduğu varsayılmaktadır, ancak hangi gerekçeyle?
“смята се, че…”
Örnekler
Не оспорвам данните, а обяснението на разликата.
Verilere itiraz etmiyorum, ancak farkın açıklamasına itiraz ediyorum.
Приемам възражението и ще огранича извода.
İtirazı kabul ediyorum ve sonucu daraltacağım.
Възможно е участниците да са избрали по-тихата зала предварително.
Katılımcılar daha sessiz olan odayı önceden seçmiş olabilirler.
Защо изключвате алтернативното обяснение?
Alternatif açıklamayı neden göz ardı ediyorsunuz?
Не разполагаме с достатъчно данни, за да отговорим.
Cevaplamak için yeterli veriye sahip değiliz.
Нека разграничим личното предпочитание от измерения резултат.
Kişisel tercihi ölçülen sonuçtan ayıralım.
Обосноваването на възражението е по-полезно от повторението му.
Bir itirazı kanıtlamak, onu tekrarlamaktan daha faydalıdır.
Въпросът остава открит до следващото изследване.
Soru bir sonraki çalışmaya kadar açık kalacak.