Болгарська мова

B2 · Розділ 2

Опитування та статистика

Ти навчишся тлумачити відсотки в контексті й пояснювати обмеження опитування.

Почати урок

Нові слова

допитване

опитування

извадка

вибірка

малцинство

меншість

дял

частка

респондент

показател

показник

тенденция

тенденція

представителен

репрезентативний

статистически

статистичний

обобщавам

підсумовувати

сравня

порівняти

статистическа грешка

статистична похибка

сред анкетираните

серед опитаних

според данните

за даними

мнозинство

більшість

Дієслово в однині: «⁠Мнозинството реши⁠».

процент

відсоток

обобщя

підсумувати

«⁠Да обобщим.⁠» = Підсумуймо. Недоконаний вид: «⁠обобщавам⁠».

сравнявам

порівнювати

«⁠Сравнявам А с Б⁠» (порівнювати А з Б): «⁠Не сравнявай София с Пловдив!⁠»

Граматика

«⁠Анкетираните⁠» означає опитаних людей: дієприкметник може стояти без іменника. У «⁠подбрани респонденти⁠» він описує іменник і узгоджується в роді та числі.

Шейсет процента от анкетираните подкрепят новото работно време.

Шістдесят відсотків опитаних підтримують новий графік роботи.

Как са подбрани респондентите?

Як відбиралися респонденти?

Дієприкметники: опис через дію

Приклади

В допитването са включени двеста читатели на сайта.

В опитуванні взяли участь двісті читачів сайту.

Това не е представителна извадка за цяла София.

Це не репрезентативна вибірка всієї Софії.

Според данните делът на недоволните е намалял.

Згідно з даними, частка незадоволених впала.

Малцинството също има право да бъде чуто.

Меншість також має право бути почутою.

Не можем да обобщаваме за всички жители само по тези отговори.

Ми не можемо робити висновки про всіх мешканців лише на підставі цих відповідей.

Ще сравня двете допитвания, след като проверя въпросите.

Я порівню два опитування після перевірки запитань.

Посочената статистическа грешка не се отнася до този онлайн въпросник.

Зазначена похибка не поширюється на цю онлайн-анкету.

Един показател не е достатъчен, за да се установи тенденция.

Одного показника недостатньо, щоб установити тенденцію.

Почати урок