B2 · Розділ 4
Презентація результатів
Представ результати, розрізняючи спостереження, інтерпретацію та обмеження.
Нові слова
обмеження
розподіл
валідність
Незліченний у цьому сенсі; тире означає відсутність множини.
обґрунтованість
Незліченний у цьому сенсі; тире означає відсутність множини.
застосовність
Незліченний у цьому сенсі; тире означає відсутність множини.
переконливість
Незліченний у цьому сенсі; тире означає відсутність множини.
зіставляти
зіставити
представлення результатів
робити висновок
в межах вибірки
попередній результат
на підтримку
з цього не випливає
межі дослідження
чіткість викладу
обговорення результатів
Графік без чудес
Ніколь, колега з команди
Заглавието ми е „Методът решава всички проблеми“. Звучи убедително, нали?
Мій заголовок — «Метод розв’язує всі проблеми». Звучить переконливо, правда?
Звучи силно, но данните ни не позволяват такова заключение.
Це звучить переконливо, але наші дані не підтверджують цей висновок.
Ніколь, колега з команди
Тогава „По-добри резултати в нашата група“?
Тоді «Кращі результати в нашій групі»?
Да, и да посочим спрямо кое измерване са по-добри.
Так, і зазначмо, з яким вимірюванням ми їх порівнюємо.
Ніколь, колега з команди
Но ако споменем малката извадка, няма ли да прозвучи слабо?
Але якщо ми згадаємо невелику вибірку, чи не буде це звучати слабко?
Не. Отчитането на ограниченията прави доклада по-точен.
Ні. Визнання обмежень робить звіт точнішим.
Ніколь, колега з команди
Ще добавя слайд за методиката и ще обясня разпределението на отговорите.
Я додам слайд про процедуру та поясню розподіл відповідей.
Ніколь, колега з команди
А заглавието с чудесата ще оставя за личния си бележник.
А заголовок про дива залишу для особистого записника.
Граматика
«Представянето на резултатите»
— зручний заголовок. В усному поясненні «ще представя резултатите»
звучить пряміше. Не нагромаджуйте іменники: замініть «извършване на съпоставяне»
на «съпоставяме»
. Офіційний стиль не вимагає складних речень.
Съпоставяме резултатите от две измервания, а не от два различни теста.
Ми порівнюємо результати двох вимірювань, а не двох різних тестів.
Ще съпоставя предварителния резултат с по-късното измерване.
Я порівню попередній результат із пізнішим вимірюванням.
Приклади
Графиката показва разпределението на отговорите, а не причината за разликите.
Графік показує розподіл відповідей, а не причину відмінностей.
Малката извадка е ограничение на нашето проучване.
Невелика вибірка є обмеженням нашого дослідження.
От по-високата оценка не следва, че методът е подходящ за всеки.
Вищий бал не означає, що метод підходить усім.
Преди да направим извод, трябва да обсъдим валидността на теста.
Перш ніж зробити висновок, нам потрібно обговорити валідність тесту.
Тези данни са в подкрепа на хипотезата, но не я доказват окончателно.
Ці дані підтверджують гіпотезу, але не доводять її остаточно.
Бихте ли обяснили как оценихте приложимостта на метода?
Не могли б ви пояснити, як ви оцінили застосовність методу?
Убедителността на доклада зависи от аргументите, не от броя слайдове.
Переконливість доповіді залежить від аргументів, а не від кількості слайдів.
Обосноваността на заключението зависи от данните и връзката им с твърдението.
Обґрунтованість висновку залежить від даних та їхнього зв’язку з твердженням.