Болгарська мова

C1 · Розділ 1

Художній стиль

Поясни, як образність, ритм і точка зору формують ефект тексту.

Почати урок

Нові слова

художествен стил

художній стиль

езикова образност

мовна образність

художествен детайл

художня деталь

повествователен глас

голос оповідача

вътрешен монолог

внутрішній монолог

образно сравнение

образне порівняння

оживял предмет

персоніфікований предмет

смислова пауза

змістовна пауза

ритъм на фразата

ритм фрази

скрито напрежение

прихована напруга

отворен край

відкритий фінал

читателско очакване

очікування читача

внушавам настроение

навіювати настрій

гледна точка на разказвача

точка зору оповідача

звукова картина

звуковий пейзаж

съзнателно повторение

навмисне повторення

подтекст

підтекст

разказ

оповідання

стилистично въздействие

стилістичний ефект

Давайте залишимо вікно відкритим

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Написала съм «Залата беше празна». Какво би добавил към картината?

Я написала: «⁠Зала була порожня⁠». Що ти додав би до цієї картини?

Един стол остана обърнат към вратата.

Один стілець залишився повернутим до дверей.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Този стол сякаш очаква някого.

Цей стілець наче на когось чекає.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Ако напиша «Беше ми мъчно», ще стане ли по-силно?

А якщо я напишу «⁠Мені було сумно⁠», стане сильніше?

Не непременно; можем да оставим детайла да внуши чувството.

Не обов’язково: можна дати деталі навіяти почуття.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Тогава ще запазя краткото изречение след дългото.

Тоді я збережу коротке речення після довгого.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Само че не знаем защо няма хора. Да измислим ли обяснение?

Але ми не знаємо, чому там нікого немає. Вигадаємо пояснення?

В разказа можем, но в новината трябва да проверим.

В оповіданні можна, а в новині треба перевірити.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Харесва ми. Ще оставя и прозореца отворен.

Мені подобається. Залишу й вікно відчиненим.

Міла, керівниця гуртка творчого письма

Нека читателят чуе града от него, без да му обясняваме всичко.

Нехай читач почує крізь нього місто, а ми не пояснюватимемо всього.

Граматика

Художній стиль може свідомо відступати від звичайного порядку слів. Шукай ефект: ритм, напругу, точку зору. Не додавай порівнянь лише для оздоби. Поміркуй, що втрачається, якщо замінити образ нейтральним описом.

Художественият детайл насочва вниманието към нещо на пръв поглед незначително.

Літературна деталь привертає увагу до чогось, здавалося б, несуттєвого.

Ритъмът на фразата се променя след дългата пауза.

Після тривалої паузи ритм фрази змінюється.

Одне повідомлення, різні стилі

Приклади

Вътрешният монолог разкрива колебанието на героинята.

Внутрішній монолог розкриває вагання героїні.

Кой вижда града през отворения прозорец?

Хто бачить місто у відкрите вікно?

Оживелият предмет създава усещане за близост.

Персоніфікований предмет створює відчуття близькості.

Подтекстът не повтаря буквално казаното.

Підтекст не просто повторює буквальне твердження.

При отворен край читателят сам довършва историята.

З відкритим фіналом читач завершує історію.

Не всяко повторение е грешка; тук то изгражда звукова картина.

Не кожне повторення — помилка: тут воно створює звукову картину.

Внушавам настроение чрез детайл, без да назовавам чувството.

Я викликаю настрій через деталі, не називаючи відчуття.

Гледната точка на разказвача ограничава това, което узнаваме.

Точка зору оповідача обмежує те, що ми дізнаємося.

Почати урок