C1 · Розділ 9
Рівність та інклюзія
Порівняй формальну рівність із практичним доступом до участі.
Нові слова
залучення
гідність
наділяти повноваженнями
наділити повноваженнями
формальна рівність
істотна перешкода
рівні стартові можливості
розумне пристосування
доступне середовище
невидимий бар’єр
участь в ухваленні рішень
зворотний зв’язок від учасників
підхід відповідно до потреб
без поблажливого ставлення
право голосу
на рівних умовах
суто символічна участь
спільна відповідальність
рівноправність
Незліченний у цьому сенсі; тире означає відсутність множини.
допомога без надмірної опіки
подолання бар’єрів
залучення ще на етапі планування
Запрошення для всіх. А зустріч?
Волонтер культурного осередку
Написах, че срещата е отворена за всички. После видях стълбите пред залата.
Я написав, що зустріч відкрита для всіх. А потім помітив сходи перед залом.
Волонтер культурного осередку
Можем да преместим срещата долу. Достатъчно ли е?
Можемо перенести зустріч на нижній поверх. Цього досить?
Това премахва една пречка. Нека попитаме и за други нужди.
Це усуває одну перешкоду. Запитаємо й про інші потреби.
Волонтер культурного осередку
Една майка вече каза, че часът съвпада с вземането на детето ѝ.
Одна мама вже сказала, що саме в цей час забирає дитину.
Волонтер культурного осередку
Чудя се дали да ѝ предложа да пратим протокола по-късно.
Думаю, чи не запропонувати їй надіслати протокол пізніше.
Попитай дали това ѝ е полезно и как ще може да изкаже мнение.
Запитай, чи їй це допоможе і як вона зможе висловити думку.
Волонтер культурного осередку
Правилно. Не е достатъчно името ѝ да стои в списъка.
Справді. Самого її імені у списку недостатньо.
Волонтер культурного осередку
За превод не ни стигат средствата. Не искам да обещавам невъзможното.
У нас не вистачає грошей на усний переклад. Я не хочу обіцяти неможливого.
Обясни ограничението и обсъди възможните варианти с хората.
Поясни обмеження й обговори можливі варіанти з людьми.
Волонтер культурного осередку
Ще доизясним какво можем да осигурим още на първата среща.
Ми уточнимо, що ми можемо надати на першій зустрічі.
Волонтер культурного осередку
Макар че плакатът е готов, ще променя поканата.
Хоч афіша готова, запрошення поміняю.
Волонтер культурного осередку
Оказа се, че най-трудната част не е да избера цвета на буквите.
Виявляється, найскладніше — не колір літер вибрати.
Граматика
Дотримуйтеся різниці між реальним і можливим: вільний вхід є фактом; можливе будівництво пандуса. Не ставте кому між «макар»
і «че»
.
Макар че входът е безплатен, залата не е достъпна за всички.
Хоча вхід вільний, зал доступний не всім.
Дори да изградим рампа, невидимите бариери могат да останат.
Навіть якщо ми збудуємо пандус, невидимі бар’єри можуть залишитися.
«Дори да»і
«макар че»: перешкода не змінює результату
Приклади
Формалното равенство не гарантира равен старт.
Формальна рівність не гарантує рівної вихідної точки.
Кое разумно улеснение би направило участието възможно?
Яке розумне пристосування зробило б участь можливою?
Обратната връзка от участниците насочи вниманието към часа на срещата.
Відгуки учасників звернули увагу на час зустрічі.
Приобщаването започва с въпрос, а не с предположение за чуждите нужди.
Інклюзія починається із запитання, а не з припущення про чиїсь потреби.
Символичното участие дава видимост, но не винаги право на глас.
Суто символічна участь робить людину помітною, але не завжди дає право голосу.
Подходът според нуждите изисква ясни и обясними критерии.
Підхід, заснований на потребах, вимагає чітких критеріїв, які можна пояснити.
Можем ли да предложим помощ без снизхождение?
Чи можемо ми запропонувати допомогу без поблажливості?
Достойнството на човека не зависи от това колко помощ му е нужна.
Гідність людини не залежить від того, скільки допомоги їй потрібно.