У невимушеному мовленні можна почути «⁠кво⁠» замість «⁠какво⁠» та причинне «⁠щото⁠» замість «⁠защото⁠». Упізнавай їх, але не перетворюй на правило письма. У запитанні «⁠що⁠» може означати «⁠чому⁠». Для нейтрального тексту обирай повні форми.

«Кво става?» тук е поздрав, а не въпрос за произшествие.

«⁠Кво става?⁠» тут є привітанням, а не запитанням про пригоду.

Що не се обади, като пристигна?

Чому ти не зателефонував, коли приїхав?

Розмовне мовлення: слухай цілі фрагменти

Приклади

Закъснях, щото изпуснах трамвая.

Я запізнився, бо не встиг на трамвай.

Тия дни ще ти върна книгата.

Цими днями поверну тобі книжку.

Ония обувки до вратата твои ли са?

Те взуття біля дверей — твоє?

«Туй» и «това» могат да сочат един и същ предмет.

«⁠Туй⁠» і «⁠това⁠» можуть указувати на той самий предмет.

След даскало ще мина през библиотеката.

Після школи зайду до бібліотеки.

Ако нещо се промени, пиши ми.

Якщо щось зміниться, напиши мені.

В писмото до преподавателя написах «защо», а не «що».

У листі викладачеві я написав «⁠защо⁠», а не «⁠що⁠».

Не всяка съкратена форма е подходяща за всеки събеседник.

Не кожна скорочена форма доречна з кожним співрозмовником.

Почати урок